都知道，如果主教?练能入场，他们一定?可以听到德国人的嘲讽，“呵，领先了?7分钟，真了?不起?，一定?能得奖牌吧？”

比赛继续。

波尔图领先了?，开始回归保守，他们本来就?是?专门打反击的。

可是?局势已经不同?了?，接连两次被反击，终于?打醒了?斯鲁厄，他们渐渐开始找回节奏。

埃德加这?才放心，脸上的寒霜消失了?。

其实斯鲁厄本身的纸面实力强于?波尔图，而且斯内德和小小罗组成的双边锋，配合麦孔和拉姆出?色的上下底线能力，既能拉宽场地，利用边路进攻，又为罗西基提供了?更多的传球空间?。

如果发挥正常，应该是?有优势的！

但考虑到今天才第一次实战，乱了?3分钟阵脚，可以原谅……

谁让他们是?菜鸟呢！

为了?鼓励这?些小球员，接下来的时间?里，哪怕是?一次漂亮的传球，埃德加都风度翩翩地拍掌，主打一个形象工程，让球员们知道教?练肯定?的态度。

罗西基虽然有卡瓦略保驾护航，但他是?重点盯防对象，便?决定?吸引火力，为队友创造空间?。

小小罗又一次接到了?球，瞬间?启动，随着他的疾驰，斯鲁厄四箭齐发，全都朝禁区内狂奔。

埃德加和穆里尼奥都站在场边，紧紧盯着场上的形势。

斜前方，弗雷拉锲而不舍地靠过来，重心略微向前，这?样可以保持向前冲刺或……近身后给小小罗一个侧向滑铲。

而侧后方还有一个科斯塔正拍马赶来，要和队友形成包夹之势！

兹拉坦已经跑到禁区内，但是?前方空间?被封堵，正在寻找空档；而斯内德就?在小小罗的附近。

是?立刻将球分给斯内德，还是?等到费雷拉和科斯塔逼近后，再将球送到跑出?空档的兹拉坦脚下？是?激进点，依靠自己的技术尝试摆脱包 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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