题，然后品尝他们面?对试卷时的心情：找不到解。他不知道该怎么弥合家庭沉默的裂痕，不知道该怎么面?对必然来临的分别——别提未来了，他连现?在都?握不住。

再?聪明也不能被承认是大人。再?年幼也不能被允许做小孩。这?就是困扰他——名为樫村弘树的个?体——短暂人生的困境。

“因为……”他说，“因为我不明白。”

萩原明白了几分，“不明白为什么要有?限制？”

小孩子的眼?睛明显亮了亮。他有?些依赖地抱住萩原的手臂，慢慢点?了点?头。

“……对，”他说，“就算这?里是幼儿园，但是也没有?人要使用这?台秋千。它就不能……想要飞多高就飞多高吗？”

一定?要只看那?些书吗？一定?要按着课程表完成每一件事吗？一定?要符合周围人的想象吗？一定?要做乖小孩和聪明小孩，而不是一个?思维清晰的人类吗？一定?要喜欢玩具吗？只有?塑料、毛绒做成的才是玩具吗？什么才是真实什么才是虚拟，什么才是学习什么才是游戏？

因为在幼儿园里，就要被装上限位装置吗？那?到底什么时候才能拆掉？

我就不能……想要飞多高就飞多高吗？

-

那?天萩原和松田在幼儿园里等了很久：零件什么的根本没有?再?去找，不如说甚至没有?人提起这?件事。他们陪着那?孩子，听他讲无人机、听他讲书本上的内容，听他作为一个?小孩子学会的东西；再?到后来，听他讲他的名字，他的家庭，他的家人，他作为一个?小孩子学不会面?对的东西。

“我害怕。”

最后，他这?样说。

萩原和松田绝不是无法理解小孩子的恐惧的人：虽然已经不怎么会再?感?到恐惧，但躲在被搬得空荡荡的家中时、看着酒气熏天的家时、等在夜幕四合的公园里时的恐惧，他们都?还没有?忘记。

“我们一起等，好不好，弘树？”萩原向他承诺，“等到你的妈妈来接你，我们会和她好 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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