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知名的设计师以此作为设计中心,用服装设计作品表现心理疾病对于患者的影响、表现在心理疾病中患者是一个怎样的状态,效果非常好,也很让人有共鸣,那是因为创造它的人是知名设计师。
学生的表现力和经验本就不足,撑不起这样的理念表达,这样的设计作品是很难出彩的,高翱这种看似苛刻的否决,却是为了学生更好地适应、创造能够更好展现亮点的作品。
不过他也有私心,那就是带完这一系列的主题课程,他就会让这些学生去报名服装设计的赛事,他会作为指导老师,被这些学生填写在报名所提交的设计稿信息上。
那可都是属于他的荣誉。
在教室里否定了一圈儿,只有一半儿的学生得到了保留意见。高翱在否掉那些学生自认为精妙的设计理念的时候没有收敛一点讥讽。
要么嘲笑这个学生思想落后,要么嘲笑那个学生目光短浅,碰到两个邻座的同学的设计理念过分相似,直接开喷:“有点儿意思,没当上设计师先搞上抄袭了,继续,别收手,我还想看看你们谁更会抄。”
最后还是沉默地站在了唐宁身旁。
“py?这个主题名字有点意思,你的设计草图我也看过了,让人忍不住想要看看效果图,但你的设计理念为什么不写?”
唐宁的笔顿在了纸上,时间太短了,他自己理不顺设计理念。
【作者有话说】
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付泽给唐宁发去了信息,让他下课后直接来研究室,又担心唐宁没有及时看到消息,到时候又跑冤枉路,就准备在唐宁上课的教室外等他。
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