展出了自己的一套规则：五人日记交换，轮流批改，甚至针对日记上?面的一些想法还会“开会”进行复盘。

按照铃木枫所说：“这样我们就可以知道我们在生活中哪些地方让别人感?到?不愉快，再通过及时?的沟通化解这些矛盾，来?促进彼此的感?情。”

花音被绕晕了，她只记住了最后一句话“可以促进彼此的感?情。”

于是花音勇敢出击！

她先?是问哥哥：“哥哥，我们可以互相交换日记吗？”

手冢直接把本子?递给了她，但是花音摆摆手：“我只是问问，我不看。”

然后她又去问结月：“结月，你?想和我交换日记互相看看吗？”

本来?她以为结月不会拒绝的，毕竟这种?听起?来?就蛮有意思的事情结月一向会参与，但是这次结月却?犹豫地看了看春绯，说：“日记不是很?重要的东西吗？”

花音红了脸，摇头：“那就不交换了。”

她有点?沮丧地低头看着自己的日记，然后从右手边递过来?两本日记，赤司：“不介意的话，我可以和你?交换看一看吗？”

高尾：“喏，日记，要换吗？”

结月拍桌而起?：“啊，你?们几个家伙，怎么偷跑，我也要看！”

花音面前一下?子?摆了四本日记，忍足笑眯眯地看着他们，也不说交换日记的话，春绯也合上?了日记，在一旁围观。

然后花音的日记从手冢传到?赤司，再传给高尾，再传到?结月那里，花音就按顺序一本一本地看过去，看完之后，花音说：“小枫他们好像不是这样交换的。”

面前的四个人都不回?答她，只是各自露出深思的神色，其中甚至包括结月。

花音又回?去看他们的日记：哥哥记录了今天早上?晨跑用了多少时?间?，平均配速是多少，还给自己列了一下?放学后的训练计划。

小征写的日记也差不多，只是其中加上?了几句对周围的几个伙伴的评价。（花音搞不懂为什么这个也要写进日记）

小成的日记就要有趣很?多，感?觉小成每天在学校里能发现好多别人注意不到?的、有趣的地方。（比如花音才知道学校的厨房后面有猫妈妈生了小猫）

结月的日记就很?真实，她写自己回?家想吃什么，想玩什么游戏。（后面的游戏术语看不懂了）

花音发现和自己交换日记的伙伴们都还站在面前，她问：“我的日记怎么了吗？”

高尾头一次伸手摸了下?她的脑袋：“没什么。”说完拿 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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