他走了。

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国庆假期过后，再开学，老师们先花一两节课的时间，把月考卷讲完。

夏耳的语文成绩高，是全年组第一，尤其她的作文成绩，是唯一一个拿到满分的同学。

众所周知语文是一个很不容易拿高分的科目，因为主观题分数太多，不论是提分还是拿高分都很难。

夏耳的名字总以这样的方式在年级里流传，很多人对她的语文成绩十分钦佩，大概就是，每次考完语文，就连陌生人都会拦住夏耳，问她某道题的答案。

一旦听见自己跟夏耳答案写得一样，就会立刻猛拍胸脯长舒一口气的水平。

这一次，她的作文得到了所有语文老师的一致认可，所以，这些老师统一把夏耳的作文拿来当范文给大家讲解。

但在讲解之前，还有的老师，提出邀请夏耳本人，亲自到别的班级朗读自己的作文。

夏耳：“……”

她被迫去了三四个班级，每次一开始，她都很紧张，读着读着，又会沉浸到文字中去，渐渐忘记座位下面的望着她的同学。

读到最后，无一例外地，都会听到下面的学生爆发出掌声。

这是对她内容的肯定。

每次放下答题卡，视线从文字移到下面那些陌生面孔上时，她都能从他们的眼神中读到敬佩和崇拜。

或许是她爱慕虚荣。

但是，夏耳发现，自己似乎有点，享受这种感觉。

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没想到的是，老师居然还叫她到九班去朗读自己的作文。

在老师提出要她去别的班级读作文的时候，她确实幻想过这样的场景，可没想过它会成真——他在理班，她在文班，连老师都不是一个。

在老师喊她进去之前，夏耳在走廊里不断吸气，不想让自己太紧张，在他面前丢脸。

又在担心，这个作文会不会没有那么完美，他听了会不会觉得无聊？

她忧心忡忡地，直到九班的语文老师把她叫进去。

一进班级，她甚至来不及紧张，下面坐着的那些男生，一个 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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