学校开起来了，就像郑玄提醒的一样，袁云建了一间校园作坊，生产的不是什么水泥一般的重体力活，而是造纸，还有一样非常神秘的工作，印刷。

郑玄在参观了马钧按照袁云图纸制作的印刷器具后，几乎老泪纵横，也是见到了印刷机器后，这位大儒才真的相信了，袁云要教化万民可不是什么空口白话。

纸张与印刷这两个东西别人看不到什么前途，但是郑玄作为读书人却深刻的明白其中蕴含的力量，那就是书本的普及，一旦书本变得便宜了，穷苦的百姓家庭才能真正出现读书人。

这个时代教育的成本实在是贵的离谱，普通百姓家庭根本无力支撑孩子的十几年寒窗，不干活，只读书，还要消耗大量的粮食，这确实不是一个普通人家可以应付得起的。

郑玄邀请的一些大儒，有些兴致勃勃的来了，有些婉言拒绝，有些则回信责难，总之什么人都有，但是郑玄修书天下，邀请文人士子的事情还是传了开来，于是很多学者儒生都知道了洛阳重建，以及洛阳建造了一座学府的事情。

由此，洛阳学院的师资力量还是逐渐成形，洛阳劳工们也愿意送孩子们来读书，可以学写字，还能有份不错的活计贴补家用，让这些劳工们都认为在占公家的便宜，所以在工地上干活时也就更加卖力了。

除了劳工们的孩子，一些后生学子也冲着郑玄的名号来到了洛阳求学，所以这间学院终于在几个月后变得生机盎然起来。

袁云这个时候已经没空在搭理什么学院，张辽已经带着四百特种战士去了河内郡，与此同时，司马懿则被打发回了许都，并且还交给了他一个命令，那就是返回许都后，需要在皇宫内经可能的摘抄各种书本，好带回给洛阳的学院教课之用。

司马懿心中很清楚，袁云这是在打发自己离开，抄书什么的不过是一种拖延，为此他十分谨慎的思考了一遍袁云的预谋，当看见袁云开始组织火药军战士，在大河上操练战船时，他首先想到的就是段煨要倒霉了。

有了这个发现，司马懿觉得回一趟许都与曹仁商议下也好，同时也给段煨发出了警告，让其近段时间必须收敛一些，切不可再招惹 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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