之间还是别相互比较的好。

&esp;&esp;潇潇又翻起了那本练字本，道：“你这字非常不错，你喜欢《锦瑟》这首诗？”

&esp;&esp;“嗯，一直在研究，读不懂。”

&esp;&esp;“哟，还有你读不懂的时候呢？也是，这首诗从古至今也没有个定论！”

&esp;&esp;李凡感叹道：“有些文字，要等到岁月堆叠到一定的程度才能看懂，有些事情，也要等到生命有了一定的厚度才可以厘清。但这首诗，则是每过一段时间都有新的感悟，没有个定论。古往今来对这首诗的解读太多了。”

&esp;&esp;潇潇道：“古往今来解读这首诗的作品不下数百，解读的派别多达十余种，晚唐以来留有姓名的解家就达百位以上，包括刘克庄、苏东坡、黄庭坚、元好问、纪晓岚等等，各有解法，《锦瑟》算是千古一谜了。”

&esp;&esp;李凡开始吐槽：“但是国文教材上一定要给它定出一个标准的立意，考试也一定要按照标准答案走，你说是不是脑残，我就纳闷儿了，搞教育的都是精神病啊？要统一人们思想？你要不按照标准答案来，你就得不了分！就算你是苏东坡在世也不行！”

&esp;&esp;这话音刚落，客厅传来声音，“谁说搞教育的都是精神病啊？”

&esp;&esp;李凡几步走出书房，挠头道：“我说的是搞教育的都是精英，您听错了，精英好！”

&esp;&esp;随着小玲老师的到来，关于《锦瑟》的讨论彻底掀开了锅。

&esp;&esp;小玲老师是“令狐青衣说”的坚定支持者，而潇潇是苏轼一派的，李凡则是多面派。

&esp;&esp;李凡：“你要说《锦瑟》诗就是一首咏弹瑟的诗歌作品，其实也可以理解，毕竟锦瑟这种乐器，有“适、怨、清、和”四种乐音。但是呢，李商隐和令狐楚的特殊关系……”

&esp;&esp;潇潇：“等一下，你到底是哪派的？”

&esp;&esp;李凡：“我哪派也不是，任何一派都有自己的说辞和道理，但都有解释不通甚至自相矛盾之处，我觉得啊，这首诗就好比《格尔尼丹》这幅画。”

&esp;&esp;小玲老师大感意外，“你还懂画？”

&esp;&esp;“不会画，但爱瞎分析，你们稍等！”

&esp;&esp;李凡说完，打开书桌抽屉，里面满满的都是一卷卷的画作，李凡翻了翻，抽出一个，见两位女士盯着抽屉细看，李凡笑道：“网购的，卷在一起，是不是像搞收藏那么一回儿事儿？”

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