，先打个预防针。

&esp;&esp;他想表达的意思很简单。

&esp;&esp;既然你是楚山河引荐过来的，手稿我肯定会认真看。

&esp;&esp;但如果指出来哪里错误了，也别狡辩、或者在这里辩论，老老实实接受，放弃这个项目就行。

&esp;&esp;【今天只负责改卷，不负责教学。】

&esp;&esp;高院长就是这个意思。

&esp;&esp;这种想法林弦也很理解……换做他站在高延院长这个位置，一个20多岁的年轻人拿着手稿说“我要搞可控核聚变”，不亚于说“我要造奥特曼。”

&esp;&esp;没直接扫地出门，已经足够给面子了。

&esp;&esp;知识面和学识差距太大的情况下，教学是没有任何意义的。

&esp;&esp;就好像给一个小学生讲述鸡猪一共几条腿的问题，用二元一次方程很简单，但不用二元一次方程……可能一个大学生都不知道怎么才能给小学生讲明白。

&esp;&esp;“我明白，高院长。”

&esp;&esp;林弦点点头，礼貌回应道：

&esp;&esp;“您放心，如果上面有错误，我绝不反驳什么，也不会浪费您其他时间。我自然相信您的权威性，我相信您的判断。”

&esp;&esp;高延院长听罢，和楚山河相视一笑，肯定的点点头：

&esp;&esp;“你看，现在的年轻人就是聪明，一点就透。”

&esp;&esp;他低下头。

&esp;&esp;扶了扶老花镜。

&esp;&esp;翻开林弦手稿第一页：

&esp;&esp;“那我就……开始看咯。”

&esp;&esp;……

&esp;&esp;高延院长一边看着第一页，一边拿起白瓷茶缸，抿了一口茶水，嗯了一声，点了点头。

&esp;&esp;眼神中略微有一些赞许：

&esp;&esp;“看来，你确实是有点研究的。”

&esp;&esp;然后。

&esp;&esp;他放下茶缸，翻开手稿第二页。

&esp;&esp;看了几行后……

&esp;&esp;眉头微微皱起。

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