这种自以为是的熟人语气不礼貌又犯贱，说得半真半假，让人恶心。

但是她已经不想找是谁发的了，天下没有不透风的墙，她也堵不住别人的嘴，只是后悔。把慕与潇介绍出去，也许不应该。

她在犹豫，要不要把帖子发给慕与潇，让她有个心理准备。

但柳墨不敢发，柳墨怕她会多想，会难过，会思考。

思考这样的“被议论”是不是她想要的。

造访

慕与潇尝试练字, 但是集中不了注意力，一个字赛一个字的丑。

她觉得，可能是她的笔用久了, 不好写了。

又觉得，今天的墨太粘稠，应该再加点清水。

最后研究出来, 是这张手工纸跟其他张质感不相同，更薄更皱，是残次品！

写不好全是外部因素，难不成是她手笨的问题？

不是。不可能是。

她结束练字, 盖上墨碟。

去把毛笔洗干净，悬挂起来。

在家里转悠了一圈，把浴室里柳墨的化妆品又从高到矮地收拾了一遍，叠了收回来的衣服。

忙完，柳墨还没回家，于是她继续开始工作。

葛曦给她发来消息，一张广角镜头的图片, 虽然有点变形，但是内容看得出正常且温馨。

坐家里客厅看电视剧, 爸爸在旁躺着吃西瓜，妈妈已经睡着了。

她父母很感激慕与潇, 询问慕与潇怎么与孩子相处。

多陪陪孩子这种空泛的话, 慕与潇没说, 可能葛曦的心理医生已经说过那些了。

慕与潇不算专家, 只是建议他们不靠语言去跟孩子同步, 也就是即便互不理解，但要尊重, 不要太多大道理和苦口婆心，站在葛曦的角度去看事情就好。

家长应当提供情感支持，而非具体的解决方案。

说到这，慕与潇有点心虚，因为她自己的家长，她还不知道怎么搞定呢 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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