教学，当时学生压力大，但是老师还算讲理，大家也算是都卯足了劲往一处使。”

“虽然中途出了一些意外，但是结果却是大好。”

“明德那一届的高三，升学率破天荒的高达百分之七十以上，碾压当时省内所有的重点高中，”

“明德高中打了漂亮的一仗，整个教育界都哗然。”

“当时的老校长光荣退休，那位提出新的教学方法的老师，也被破格提拔成了学校的副校长兼任年级的纪律主任，专门管各个年级的规章制度和纪律的制定。”

“随后，新校长上任。”

“新校长是个有资历但是没什么本事的人，他对这位副校长非常信任。”

“自然而然的，新校长被渐渐架空，副校长掌握了整个学校。”

“也是从这个时候开始，明德高中开始慢慢发生了变化。”

“如果说之前的明德，所做的一切事情还都立足于学校，学生和教育的话，之后的明德，成绩和知识就变成了工具，而且是相互攻击的工具。”

“明德内开始流行‘成绩大于一切’，‘必须做一个好学生’，‘严格的等级制度’，‘差生就是垃圾’这些概念。”

“随后，学习成绩取代品德兼优成为评价学生唯一的标准。”

“再之后，鄙视链开始形成，好学生看不起差生，一般的学生也看不起差生。”

“差生成了最底层的存在。”

“即便他们一样努力，但只是因为考不好，就会被随意践踏。”

“而学校却放任甚至鼓励这种行为，用他们的话来说，这是为了更好的进行良性竞争。”

“他们忘记了，人的抗压能力是有底线的，一旦被突破，就必定会发生超出预期的事情。”

“不久之后，一个女生因为受不了长期被压制，被霸凌，从学生宿舍跳了下去。”

“之后，就像是传染病一样，之后的几天，这个宿舍 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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