级其他班的班主任，也有六1班的授课老师。

就连体育老师郁时序都过来了，喻昭昭有些惊讶，在学校很少这么跨学科听课。

不明白学校领导到底是想干什么。

上课铃响之后，喻昭昭让大家把书本收起来，正式开始上课。

课的开始用新年的习俗与诗句过度，很快吸引了在座所有同学的注意力。

这个环节，喻昭昭加入了初级优质记忆法。

大家突然觉得，往日背的很烦的古诗，突然顺口又顺耳了不少。

不光学生是这么感受的，后面的领导和老师们也是一样的想法。

郁时序看着讲台上侃侃而谈完全不需要看课本的喻昭昭，还挺惊喜。

竟然完全跟着她的思路走了下去。

只是突然想起了在海边第一次见面的场景，那跑的不由自主的笑了笑。

孟校长也是一样的想法，这个喻昭昭老师教学能力是真不错，不怪学生喜欢她，讲课生动有趣，个人形象气质佳，确实是学生们最喜欢的类型。

不过小学不存在升学压力，又是区公办小学，有一个好老师自然是好事，可是没有也无所谓。

与其有一个满是变数的好老师，不如来一个平庸一些，但是踏实听话的普通老师。

何况这个喻昭昭还是个临聘，尽管有点可惜，但还是打算上完这个学期就找个理由把她开除掉。

本身是想听到中途直接离开的，这节课讲的很有水准，若不是内容题材限制，几乎可以直接拿出去赛课了。

没有必要再留下来挑刺，但是孟校长也是一线教师出身，并且完全被喻昭昭的课堂所吸引住了。

总想着听完这一小会儿就走，结果听着听着，一节课上完了，还有些意犹未尽。

课堂中间点到的几个典故和诗句，更是在脑海中不断回响。

就跟有魔力一般，想忘都困难。

喻昭昭下课很准时，时间卡的刚刚好，刚喊完下课，同学们再见，下课铃声就如约而至。

原先的领导们是 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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