得自己收获还是蛮大的。

社会实践和科学实践有共通之处，找到一个可行之路当然重要，但是发现一条不可行之路，并告诫自己和她人避开陷阱，也很重要。

现在考试季到了，冯晨夏就在一年级女生集中的几栋宿舍楼的大门上贴上时间表，上面是自己的“科目讲解及复习计划”。所有有需要的女生都可以在设定的时间里去一个小教室，听冯晨夏讲解该科目的重点，并分析可能的考点。

这是冯晨夏在高中时就经常做的事。

冯晨夏觉得给别人讲解课业，可以让自己思维更有条理，更容易抓住课程的主脉络；分析考点也能达到这个目的。而且分析考点是一件特别有意思的事。分析考点，必须站在出题人的角度去分析，因而可以让自己站得更高，看得更远、更透彻。

本来很多女生担心去冯晨夏的这个“考试突击班”是浪费时间，但是听过的女生都说好，听完后觉得思路特别清晰，只需要再重点看几个考点，至少七八十分没有问题。于是大家都涌进冯晨夏的“考试突击班”，她只好向院里申请了一个大教室。

冯晨夏选的课跨越法学、经济学和金融专业，还有一些公共课程，因此参与的女生什么专业都有。虽然这个班专为女生举办，不过男生来蹭课，冯晨夏也没有赶他们出去。

“考试突击班”是这么安排的：每晚一门课，讲透。在全部课程都过了一遍后，再重新来一遍，强化一下大家的记忆，顺便再给几个可能会考的题目。冯晨夏还会把这些题目的答题思路也简单说了一下。

冯晨夏已经通过了《大学数学》和《大学英语》免修考试，但看到被数学难住的学生很多，她也开了《大学数学》“突击班课”，这个就是纯粹“为人民服务”了。

开设这个班的目的，不仅仅是为了理清思路，让自己考个高分；也不仅仅是为了帮助她人，获得同学好感。更重要的是，冯晨夏想多了解一下中都大学的女生们，顺便为自己下学期的社会调查做人脉积累。

这个社会调查不是学院要求的，而是冯晨夏自己觉得必须完成的。她首先要搞明白自己以外的女大学生的家庭和社会状态，搞明白她们在想什么，她们有什么需求；再走到社会上，弄清楚社会上其它女性的所思、所想和所惑。 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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