老师便拒绝了：

“抽奖是比较公平的行为，没有必要因为我们认识所以私底下便送。我想跟你说的也不是这些如果你方便的话，可以说说为什么一个健全的人要来学手语吗？”

“我”可能是老师比较慈祥，挣扎几秒，我还是说出口，“我喜欢的人是听障人士，我想和他有更多可能的沟通方式。”

“嗯，”老师看起来丝毫不意外，“之前我们班上也有一些男孩女孩是为了这个理由，只是后面我没再见过他们来上课。打电话过去对面语气不耐烦，说这是枯燥又麻烦的一件事，明明手机打字也可以交流，没必要再学这些。”

我张了张嘴，还没说什么，老师继续说：

“有没有可能很多聋哑人士因为自身的原因无法去正常的学校，导致很多字都不认识，也无法打出来或者是手写呢？每年还有多少贫穷的家庭，连送孩子去特殊学校都做不到，又怎么指望他们会用手机打字写字跟他人沟通？”

“其实在我的这个课上，我希望你们学到的不仅仅是手语，也设身处地的感受一下他们的不易。无论你是因为什么目的而来，既然来了那我希望你能坚持下去，好吗？”

我感觉脑子里有什么东西一闪而过，太快了没办法抓住。

我懵懵懂懂地对着老师点了点头，收拾好东西和老师一起出门时，一个和老师差不多年龄的女人拎着一袋水果站在楼栋外，见老师出来开心地挥了挥手。老师和我说了再见，朝着那个女人走过。

在我开车前往闵青订婚仪式酒店的路上，我从后视镜看到，老师很温柔地对着那个女人不厌其烦地比划着一长串手语，而后女人也比划了什么，笑着从袋子里拿出水果递给老师。

等我到达酒店门口时，迎宾环节像是刚刚结束，门口的礼宾正要关上两扇厚重的大门。我喊了几句别关，然后顶着他们疑 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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