。”

这间教室是实验室，仪器设备按标准摆放，每两个座位之间有水池，墙角立着器材柜，黑板上写着老师的要求：

「本堂课复习上周一所学内容，所需材料有：试管4根，酒精灯1盏，量瓶2个，漏斗1个。」

四人一进门就注意到了黑板上的文字，迅速找到了上述材料，在讲台上铺开，发现试管上贴着数字8的标签，酒精灯是26，量瓶是1，漏斗是16。

小娅是刚高考完的理科生，小玉经过前两间教室的洗礼，知道这间教室得用化学思维去解题，两人一拍即合，想到了最基础的元素周期表。

“标着8的试管4根，意思就是4个周期表第8位的元素，也就是4个氧元素。以此类推，我们就得到了4个氧，1个铁，2个氢，和1个硫，组合起来是一个化学反应方程式。”

小娅在黑板上写下：

fe h24 → fe4 h2

“应该是要实现这个反应过程，但我们还没找到铁和硫酸。”

小玉说：“学校实验室里通常是稀硫酸，虽然是稀释过的，但也有危险，我觉得应该放在学生不容易接触到的地方。”

谭郁时点头：“嗯，去器材柜的角落找。”

他一来，团队就像有了主心骨，所有人都不自觉地听他号令。

盛星波和小娅去搜寻稀硫酸，两个人就够了，肖沐承徘徊在乔怀清身边，琢磨着该如何把人勾回来。

乔怀清没理他，倒是发现小玉神色踌躇，欲言又止。

“怎么了妹妹？”

小玉飞快地瞄了肖沐承一眼，有些突兀地笑了笑：“我发现节目组挺贴心的，知道不是所有人都记得化学元素和方程式，讲台上特意留了本化学书，第67页就写了方程式，还写了这个方程式所产生的fe4的作用呢！”

乔怀清眉梢一动，与谭郁时交换了个眼色。

“是啊，节目组考虑得很周到呢。我们也别 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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