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家处理的方式很巧妙，先将正反两面以二元的方式切割，再调转立场提醒中间并不是分明的。

而这里牵扯出很有趣的对b：怪物与人类，白天与黑夜。

怪物处於黑夜，人类处於白天。然而对於白天在学校孤立无援的矢野同学而言，无人知晓的深夜教室，才是真正得以放松的场所。而书内也不断提到一个词汇：正常。

什麽是正常呢？

「正常」先和「人类」划分在一起，这是无庸置疑的，然而接着，白天的学校、同侪意识、集t霸凌、互相监视、阶级划分也跟「人类」、「正常」放在一起。

「群t」是令人又ai又恨的词。在学生时期特别明显，关於是否从众，一直是无法跨越的命题。特别是国高中，导师这个角se对於班级的g涉力度减弱，学生自治范围扩大，无论大人是否愿意，学生们是否自愿，都会手牵手齐心协力围成圈圈，阻挡大人的窥视。

哪怕这个圈圈其实是监牢，关在其中的随时会换人。或者，圈圈之中还有圈圈。

集t霸凌时是以班级成圈，而平时会根据友好程度划分小圈圈，小圈圈之中还有更小的圈圈……

恶意、妒忌、羡慕、恐惧，稳固了这样本来不应该存在的权力结构，且无法喊暂停。

「能登老师说，成为大人以後会自由的多。」

主角阿达同学面对这样的状况，也只能默默同意一件事：大人们帮不上任何忙。

学生的世界是封闭的，唯有不断跟着时间向前奔跑 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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