不知道各位知不知道「古典制约」？

古典制约是一种关联x学习，最简单的形式，就是当两件事物经常同时出现时，大脑对其中一件事物的记忆会附带另外一件事物。

看起来很复杂？

其实不。

——

熟悉的街头，每天都骑着车走一样的路回家。

那是个通往菜市场的街，路上的摊贩摆了好几年，都依旧在那。

我会边骑车，慢慢的逛，人还有点多。

迎面而来的风，没有很大，刚好轻轻的抚过脸颊。

可能你不记得了，每次载你到处去蹓躂的时候，就是走着这条路。

你紧紧的抱着我的感觉，我还记得，我习惯从右边的後照镜看你在g嘛。

今天，又经过这个街口，一gu莫名的熟悉感涌上来。

我下意识看向右边的後照镜，我以为我看到你了，可惜，

嗯，你不在了。

——

你很ai唱歌，又唱得很难听。

可是每次唱歌都会搭配动作，手舞足蹈，很夸张的那种，常常在半夜唱歌唱到被爸妈骂。

那些歌根本就被你唱成是你自己的主题曲，搭配的动作都很有记忆点。

有次，我经过一间教室，里面的同学放音乐放的很大声。

听到了，那你唱过的歌。

没想到我整个人瞬间定格。

眼前的景象变成是你表演的舞台，手里拿着企鹅玩偶当麦克风，在上面唱着歌、跳着舞，

就好像从没有落幕过。

「我喜欢你。」男孩拿着一盒金莎单膝跪在nv孩前。

nv孩不知所措，从来没有人对她这麽做过，接下巧克力，露出一个灿烂的微笑，上前把男孩扶起来。

「真是。」这样算是答应了吧？

天真烂漫，小小年纪就学着偶像剧的招数。

他们开始交往了。

「你们去办公室找班导。」班导找了同学过来传话。

nv孩收一收桌上的东西，心想不妙，因为她知道班导想要说什麽。

昨晚她就在家里嗅到不同以往的气味了。

nv孩和男孩走上楼梯，心里噗通噗通的狂跳，来到了办公室。

班导领他们到一旁的椅子坐，「你们知道我为什麽找你们来吗？」

「我知道。」nv孩点点头。

「你爸爸昨天打电话给我，说了很多，他认为我没有好好管教好班级，读书就读书，谈什麽恋ai……」

班导其实说了很多，nv孩也知道他的难处，爸爸的个xnv孩是懂的，班导在听电话的时候一定是身心受创。

於是班导劝他们分手，为了避免殃及无辜，当下也达成共识。

事情就这麽结束了吗？

并没有。

他们俩还是继续的偷偷在交往。

因为nv孩的恋ai，让家里气氛瞬间降到冰点，父母都对以冷战的方式。

主要是妈妈觉得太早谈恋ai，跟爸爸说，才让爸爸打电话到学校。

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