g妙。”她并不看课本，而是闭着眼睛摇头晃脑，脸上是颇为沉醉的表情，声音宛转悠扬抑扬顿挫。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一se。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡yan之浦。’诸如此类的神来之笔在这篇文章中bb皆是，希望大家不要错过。”

她拿起粉笔，在黑板上写下一个大大的“读”字，字迹工整笔力很深，然后转过身，目光与台下的几十双视线相接。“关于王b0，有一点我觉得颇为遗憾。他原本是稀世之才，在文学上的天赋和造诣让多少人望洋兴叹。可偏偏他想做的是那经世之才，文学不过是他用来攀爬的手段，而不是本心。”

“可那个时代的读书人谁不想通过科举考试飞h腾达呢？功名利禄说起来庸俗至极，但又有几个人能真的不追逐？”先前对王b0提出质疑的nv生又发出了疑问。

“是，我们当然也不能说追逐功名利禄就是错，想往高处走也是人之常情。但是在追逐之前，是否也应该静下心来好好斟酌斟酌，最适合自己的究竟是什么？”

“我们的世界之所以jg彩纷呈，是因为不在少数的人都做了适合自己的选择，有人大放光彩，有人或许只是萤火一般的微光，但正是所有的光汇聚在一起，才使得这世界光芒璀璨。”

她放眼望去，几十双青春的眼睛正执着地盯着自己，稚neng的面庞难掩青涩。

“以前人为例，李白才高八斗学富五车，在官位和文学之间他选择了后者，所以才创造出那么多脍炙人口的传世诗篇。同样是姓李，回溯千年，李斯的选择却与他截然不同，但一样在自己的领域大放异彩。”

“当然，李斯的结局很惨，不过这就属于政治斗争了，不在我们今天的讨论范围。试想一下，如果让率x而为的李白去做宰相，让满腹城府的李斯去写诗，那将会是怎样一副光景？”

“可李斯并不是一个好人啊。”有学生发出质疑。

“非也。”她望了那学生一眼，缓缓摇了摇头。“我们评价一个历史人物必全面地看待他，不能只盯着他的缺漏之处。其实除了秦桧这种遗臭万年的大j贼，我们可能很难武断地说某个历史人物是绝对坏或者绝对好的。”

“世人说秦始皇残暴尚武，可若不是他骨子里流淌着蛮横的嬴秦血ye，又如何能一统天下，让一个纷乱了几百年的社会此后‘书同文，车同轨，行同l’？世人又说隋炀帝暴nve无道，可他极力主张构建的京杭大运河，在千年后的今天对社会发展都意义重大。”

“好了，回到我们之前的话题。说到文学成就，南唐后主李煜作为君王免不得要被提起，不可否认他的词写得极好，但到头来呢，成了亡国之君。我们把目光往后世放，会发现不管是宋还是明，都会有和李煜类似的君主，他们的共同特点是文学造诣颇高，心肠也不算坏，但就是把国家治理得一团糟。当然，我举的这几个特殊的例子，他们本身也没有选择权，某种程度上做 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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