纵使竹羽椿学起数学来游刃有余，但下午的课实在催眠。朱晓芳讲得很细，解题步骤也很全，她说刚开始上课会很详细，让绝大部分的人跟上她的脚步，后期就不管那些学得慢的同学了。她边讲边算，要求同学们踊跃回答。基本上就顾彬一个人在说，偶尔还会告诉老师她哪里算错了。要是因为一个细枝末节的问题导致最后答案算错，朱晓芳又会花时间回顾，时间又会浪费一大截。“这题的答案是”朱晓芳在黑板上算，同学们在下面看。现在讲的是一道大题，计算量很大，答案也千奇百怪，朱晓芳只讲大家错的多的题。偶尔晚自习的时间也会用来讲题。“四分之根号二十三。”顾彬在下面讲到。等朱晓芳算到后，她才会和同学们对答案。如果她算的和同学们不一样，下面其他的同学就会议论纷纷。“是四分之根号二十三。”朱晓芳认可道，“同学们积极回答问题，很好！这是我最喜欢我们五班的一点，我之前帮普通班代课的时候，班上死气沉沉的，大家都不爱讲。”竹羽椿想，顾彬必须是她喜欢的那类同学。然后就是朱晓芳问一题。顾彬答一题。“这题有俩种解法。”“四种。”“取值范围是大于”“老师，应该是大于等于”朱晓芳往黑板上抄题目：y=s(3Πx-Π/6）她还没写完，顾彬就小声说“老师你抄错了，是5Πx”顾彬马上就指出来了。不然等算了好一会她自己发现了，她就会怪同学们没人提醒她，骂他们是哑巴。朱晓芳擦了重写。竹羽椿困得不行，再者是刚开学，她还没放得开跟着老师后面讲，虽然她做得都是对的。“老师，你写错了。”朱晓芳原本在写的手停了下来，她不确定地往回看，问同学们哪里一步有问题。几个同学对照自己的过程与老师写的。“好像没问题。”“没错老师。”“前面哪有问题在哪里，我改一下。”朱晓芳拿着粉笔指了指前面的公式。顾彬看了下自己写的，连忙说道：“哦哦哦，对不起，我看错啦。”他歉意地笑了下。“一天到晚指老师问题，少耍这些小聪明，认真听讲。”朱晓芳终于找到了爆发点，说了顾彬一通。“就听你在下面说。”顾彬吃了瘪，果真安静了不少。其他同学也只是笑着保持沉默。又让我们说，说了你又生气。竹羽椿虽是理解顾 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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