出的不是话语，而是文字和旋律的组合。

他在唱歌。

是nv孩曾经说过她很喜欢的一首歌。

稍嫌稚气未脱的歌声显得清亮，但其中却听得出紧张导致的些许颤音。

男孩的歌声就在这片夜空下，荡开了一b0b0涟漪。

而nv孩也收起惊讶，静静地听着，心中小小受到感动。

歌声停止後，男孩连忙问：「我唱得不会很难听吧？」

「不会啊，满好听的。」

「真的吗？」男孩眼中闪耀着光芒。「谢谢你！」

「是我要谢谢你啦，竟然特地练了这首歌。」

「没有啦！」男孩略显害臊。

「好，那换我了。以前都是你说你的故事，现在……换我说我的故事了。」

nv孩最初不是个沉默的人。

她像其他同龄的小孩一样，受人误会会据理力争，尤其讨厌不公平的存在。

沉默的起源要追溯到小学时期。

nv孩不喜欢她们班的老师，很不喜欢。

因为他太偏心了。

永远只注意表现优异的学生，从没对班上同学一视同仁。

所以nv孩不甘心，她要纠正老师这种不公平的作法，但她必须先想办法夺得老师的目光。

於是她很努力、很努力。

在一次投稿活动中，nv孩以拿手的写作取得佳绩。

可是主办单位随即发现，有两篇投稿一模一样。

有人抄袭。

另一份投稿，是来自班上总是前三名的另一个nv生。

那个nv生哭得很伤心，哭着跟老师说那是她自己写的。

nv孩没有哭，她很愤怒，在老师面前大骂那个nv生不要脸。

但是，老师最後连调查都没有，直接跟主办单位上报，nv孩抄袭另一位同学的作品。

nv孩大哭大闹，甚至想动手打那个nv生。

但还是没有人相信她。

哭过、吵过、闹过，nv孩突然懂了。

都要怪她太普通，是吧？

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