以往的日常的，有倪音的记忆，不受控制地涌出匣子。

躁意又增，周程远按了按太阳穴，单手撑额，看着懒懒出神。

在今天下午，周程远还接到了戚怡的电话，告知倪音这次的考试成绩。

很差，前所未有的差，因为倪音有两科考试直接交白卷，剩下几科，也没有好好答题，都空了一小部分，明显是故意为之。

成绩出来之后，戚怡找倪音谈过，倪音无所谓地回答，她不想写。

戚怡苦口婆心地同她聊了半个小时，倪音低着头，不反驳，也不应声，静静听着，仿佛是一尊石墙，任由戚怡说，她自不入耳。

我行我素，完全拒绝交流的状态。

戚怡心口发堵，又无可奈何，两人对着沉默了几分钟，她摆摆手让倪音离开。

教育不只是老师的责任，更重要的是家长的参与，思索再三，戚怡实在想不通倪音是什么情况，也没有任何解决的办法，只得把这件事原封不动地阐述给周程远，希望从他这里获得一些有用的信息，也希望周程远适当地关心倪音，并对倪音做一些思想工作。

通话中，周程远并未立即应下。

戚怡疑惑，她和周程远有过几次交流，她印象中，周程远很重视倪音的事情，很信任也很维护倪音，关于倪音的事情他以往都是很积极很主动的应下。

戚怡进一步询问：“倪音叔叔，你知道倪音最近是怎么了吗？我看她在学校里的状态很差，在家也是这样吗？”

周程远默了瞬，有些难以启齿，但仍同对方坦白。

他是怎么说来着，他说他和倪音最近因为一点事情起了争执，倪音可能还在闹脾气，这次考试考成这样，应该也是为了故意气他。

这次换戚怡沉默，她想过是不是高三学习压力大，倪音心理有点无法承受，所以会做些出格的事情来发泄情绪，她还想过她之前的 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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