“对某些人来说，或早或晚，他们会不再幸运，生命并不值得再坚持下去，也?许死?亡是他们能做的唯一选择。”

“通过这个学期的学习，我希望你们不只是自?己?想清楚生命与死?亡，而且希望大家在面?对生命、面?对死?亡的时候，不再有?恐惧和幻想。”

“我们常听这句话——‘死?生亦大矣‘。”

“但中间?有?个亦字，我希望大家在想起这句话的时候也?要记得，死?与生之间?的东西，叫作人生，它同样重要无比。”

“谢谢大家。”

全场同学愣了片刻。

之后?，献给生命文化的掌声四起。

包括之前觉得生命文化这节课很痛苦又没用的阿戒。

此刻他鼓掌鼓得最用力。

诚然?，学了生命文化这门课并不能让生活变得更好，也?几乎可?以说，这门课对实际的生活并没有?什么帮助。

正如?很多门理论课程，甚至说，大部分大学课程一样，它们不会让你可?以轻松的应对之后?的某一份工作和人生。

但能让你的人生，多看到?一层别人看不到?的风景。

魏教授听着?来自?上百学子的热烈的掌声，趁大家不注意，转过身，擦干了眼角的泪珠。

这是对他最大的褒奖。

而他转过身后?，不少同学都不自?觉地笑了一下。

因为，他们都看到?，魏教授趿拉着?鞋的脚后?跟，袜子上破了一个洞。

只不过，这次同学们的笑声里，并没有?恶意。

一节课到?此结束。

不少学生都涌向讲台前，向魏教授请教问?题。

昔日还在避讳死?亡与殡葬的他们，此刻才发?现这是一门多么美妙且必要的学问?。

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