脾气，然后递给了这个鼻涕眼泪糊了一脸的小孩一张纸。

等他稍微整理了一会儿情绪, 池绪又问道：“那你讨厌白欣老师吗？”

情绪上来了, 陈正哭得不能自已, 但听到池绪的问题后还是果断地摇了摇头。

白欣老师是整个四年级三个班的班主任，自大学毕业后就留在了村里。

陈正只是本能地排斥这些在他看来沽名钓誉, 表里不一的外来人，还没有白眼狼到去讨厌帮助了他们那么多的白欣。

见他摇头，池绪才继续说道：“十五年前, 在马家沟小学成立的第三年，当年十四岁的白欣老师是第一批来繁星小学当小助教的志愿者, 和我们一样，她那时候也只来了两天。”

“但八年后白欣老师大学毕业，她没有选择那些更高薪且更光鲜亮丽的工作，而是回到马家沟繁星小学，一待就是十年。”

陈正显然是第一次听这段往事，他诧异地抬起头，眼中满是难以置信。

很多事情虽然微小，但却是人生路上的最至关重要的转折点，来繁星小学做志愿者的人里或许有曾伤害过陈正自尊心的，但也不乏白欣这样的守护者。

以偏概全、不能辩证地看待问题，是很不好的习惯。

但池绪并没有说教这些，从陈正的反应来看，他也不需要说太多了。

最终，池绪只是很轻地问了一句：“知道错了吗？”

在陈正听来，池绪的这句话仿佛钟磬齐鸣般，“嗡”的一声，触达灵魂。

他到底不是那种恶劣到无可救药的小孩，听完白欣的故事后脸上的情绪就从憎恶不服转变成了愧疚难安，磕磕绊绊地道起了歉：“对，对不起！我……我现在就去给小老师道歉！”

池绪把他叫住，温和道：“她现在估计不大想看到你，不过我会帮你转达歉意。”

说罢，他从裴谨修手里接过练习册，还给陈正道：“去吧，快上课了。记得好好学习，天天向上。”

陈正说到底还是有点羞于再见师甜甜，他礼貌地鞠了一躬，说了声谢谢，然后小跑着回教室了。

从头到尾都保持沉默的裴谨修终于开口了，他问道：“说这些会有用吗？”

池绪模糊地回道：“也许吧。”

事实上不管有没有用，他都得尽力做点什么。

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