膊被人抓住，记号笔被人接过，手臂的皮肤上传来按压与凉凉的触感。等到笔尖离开皮肤时，眼前的场景已然恢復正常。

徐徒然手脚仍有些虚软冰凉，被上官祈搀扶着坐到床上：“我……我刚才……”

“你累到了。”上官祈看上去一点都不奇怪，“如果我没猜错，你从进入香樟林开始就在不停地跑。中间还画了不少次符文。”

香樟林内时间流逝不明显，但不代表人不会疲惫。像他们这些待惯了的，都自己知道找时间休息。而徐徒然，显然是没这个概念，换成现实时间，她等于来来回回跑了两天没歇过，能不累吗。

不过就像校长自己说的——这只是分析，并非预言。

“真要行动，不妨等你的全知朋友回復你后。不然还得浪费一张机票钱。”上官校长一边替徐徒然拧着矿泉水瓶盖，一边补充道。

这才是预言。

徐徒然颇为诧异地看她一眼，向后靠在床头上：“预知能力者，都这么神奇吗？”

“同倾向的能力，配上不同的素质，就会有不同的体现。”上官祈笑了一下，“真要说的话，我还是其中比较无趣的那种。”

她的素质是“为人师表”，拥有两个技能，分别对应秩序与预知两个倾向。其中秩序技能名为“万物师”，预知技能则为“师万物”。

“万物师”，即为万物之师。凡力量所及之处，万物皆可视为莘莘学子，受校规束缚；“师万物”，则是指师法万物，以万物为师。依靠力量的沟通，或可从万物之上，获得些许关于未来的启迪。

简单来说，就是她可以通过对外界个体的观察与感知，获得一些对于未来的预感。如果带着问题去探询的话，有时则能得到比较精确的答案——比如徐徒然的“1703”。

但更多时候，她能获得的，只有一些不明所以的碎片信息。这些碎片未必有意义、未必有规律，甚至可能是同一件事在不同时间线上呈现出的不同结果。具体含义，需要她自己去猜测与解答，且她能干涉 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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