李主任作为首都音大的钢琴系主任，本身的行政管理能力就比音乐理解能力、演奏能力强，虽然是系主任，还是首都音大的系主任，但他的含金量和王曦的完全不在一个等级上，如果王曦真的受邀去了首都音大，学校可能会给点补偿他，就把人给调岗了。

还在演奏第一线的约翰则比他敏感多了，

贝多芬的《悲怆》是在讲关于“我”的故事，我的经历、我的感受，关于我的一切，但是约翰听出来，简一鸣弹的《悲怆》描述的是他人的故事，一个，或者说一群，不是英雄胜似英雄的故事。

充满了少年的纯真正义和英雄气概，倒是和早期的贝多芬微妙地重合在一起了。

的时候，约翰还没有听出来，到了就很明显了。让约翰来描述简一鸣弹的曲子的内容，大概就是一群……嗯，探险家？不太对。大概是动物学家或者植物学家一类的角色，经历了千难万险，怀疑过、迷茫过，唯独没有后悔过，坚持走在探索和保护的道路上。

有意思。

有意思到约翰很难分心去观察临音附中三巨头的表情，猜测他们到底在想什么，现在只想好好享受音乐带给他的乐趣，补全自己对曲子的理解。

至于正不正确，是不是简一鸣描述的画面？

那不重要。

对约翰来说，听音乐要明确的一个点是，个人的感受是第一位。

作曲家的意图、背景内涵、历史根源、版本故事……经历了两百多年之后，这些东西或许很多，知道的越多切入的点也越多，听到的东西就更多，但约翰还是喜欢这样漫无边际的给自己的想象插上一双翅膀，想飞到那里就飞到那里。

陈词滥调最没有意思。

贝多芬活在世界上的时候是一个贝多芬，贝多芬死了之后，就成为活在别人内心的千千万万 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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