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“可能是吧。”
航班 有人拨动吉他弦,胡乱弹着……
过完年还没开学那几天, 秦晗收到杜织的信息。
杜织问她,小秦晗,介意提前几天开学吗?
秦晗正在准备提交转专业的申请表, 杜织知道她笔试应该是没问题, 想要提前面试她。
这场面试很特别,是特地为秦晗准备的, 方式也不是坐在学校里问几个问题那么简单。
杜织带着秦晗去了和学校有合作的康復学校, 想让她见见真正的残障儿童。
特殊教育这个专业,毕业愿意去做特教老师的还是少。
有些人承受不住每天见到那些孩子,也承受不住那些家庭的不幸。
人有时候是这样的, 吸收了太多负能量, 确实是会有种“感同身受”的难过。
教育心理学的老师给这个专业的学生上课时, 都是一边讲着怎么研究残障儿童的心理, 一边告诉大家怎么调整自己的心态。
杜织说, 她要看到秦晗的韧性, 才会同意她转专业。
秦晗被安排跟着一个学姐,帮助培智小班的孩子做康復训练。
班里都是3-5岁的孩子, 发育迟缓, 智力落后。
教室不大, 每个孩子上课都有家长陪同,贴着学生名字的小椅子后面是家长的椅子。
冬天是流感高发季, 教室里都会按时消毒,常常有消毒液的味道。
除此之外,还有一些其他的味道, 不太好闻,可能是孩子大小便失禁的味道,也可能是口水或者鼻涕, 就像老人到了暮年,身上会有些不大清新的味道。
杜织常常来,有时候在教室外面,隔着玻璃窗看秦晗。
秦晗对小孩子总是在笑,也总是很耐心。
杜织最后一次去时,一个小男孩吐了,正好是秦晗抱着他的时候,吐在她羽绒服的袖子上。
秦晗穿着白色的羽绒服,她没看自己的 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)
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