拘谨，遥遥地点头示意便跑了，像是受惊的小动物。

孟校长解释道，“因为身体缺陷，学生们大部分都比较内向，不好意思。”

“哪里的话，”简述忙摇头，他回头看了眼举着摄影机跟拍的林森，询问道，“那拍摄会不会给他们带来困扰？”

“你们是来提供帮助的，哪有什么困扰不困扰的。”孟校长笑了，“我已经提前沟通过了，大家都愿意配合的。”

终点是学校的体育馆，设备已经搬了过来，远恒派了技术人员过来协助。

简述他们到达的时候，安装差不多都完成了，技术人员在做最后的调试。孟校长出去叫学生过来，其他人也都各自做准备。

李光思用肩膀撞了下简述，小声问，“不是说老席也要来？他人呢？”

简述正在和林森对细节，拿着笔在拍摄单上划重点。

席穆没能如约回来，已经谈好的供应商突然换了负责人，临签合同又对佣金比例提出质疑，他只得在当地再留几天，想办法说服对方。

虽然无论理智还是情感上简述都觉得工作应该优先，但到底还是有些期望落空的失落。

闻言他握笔的手停顿了下，笔尖在纸上晕开一点黑色墨水，又若无其事地，“出差呢。”

林森抬头看了他一眼，又垂下，“简哥，如果按照你这个想法，ai模型作为广告主体好像有些不是太明显。”

“嗯……”简述思考了一下，他在一路过来听孟校长介绍的时候有些感触，想要把重点更多地放在特殊教育的现状上，确实有点忽略了广告主体。

“这题我会！”李光思举手，“相较于传统的教育模式，特殊教育更需要人工智能，特别在教学过程中，通过ai能够辅助本身不是聋哑人的老师更好地和学生交流，减少很多学习成本。远恒也有在做这方面的探索，可 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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