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第62节(3/3)

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养精蓄锐的尖子生们纷纷睁眼,展开更惨烈的厮杀。


孟超也挥舞着战刀一跃而起。


然后,就死了。


“这位九中的孟超同学,好像战技不是特别高明。”


见他死了好几次,一名老师点评道。


心灵测试只考心灵指数,并不考核战技,无论死多少次都可以重生——只要能忍住死亡刹那的痛苦。


孟超一次次重生,又面不改色冲上去,有些笨拙地挥刀,再一次次死去。


他的死亡次数在全体考生中名列前茅。


其他学校的老师们稍稍松了一口气。


也是,精神强韧得不像话,战技再出类拔萃,九中怎么可能有这种怪物?


严魔头却越看越惊讶,眼珠子渐渐暴突出来。


他发现两件事。


第一,无论孟超死多少次,也不管死得多痛苦,他的心灵指数始终维持10%的小幅波动。


第二,孟超挥舞《百战刀法》的动作不是笨拙,而是偏激,这小子使用了很多前几天和自己讨论过,非常激进和不确定,未经验证的技巧。


因为动作不熟练,再加上身体无法负担,看起来才笨手笨脚。


“他,他竟然在这么重要的考试里练刀?”


严魔头先是目瞪口呆,随后头皮发麻。


各所重高的金牌教师们,在观察许久之后,也渐渐回过味来,眼神从困惑变成震惊。


“九中的《百战刀法》,好像和我们的版本不同,有点儿东西啊?”


“听说二中那边,聚集了好几位刀法名家,私下推出升级版的《百战刀法》,难道九中也搞了自己的版本?”


“二中的版本,我多少知道一点,感觉……还没九中这个版本犀利呢!”


“九中这几年强势崛起,别看孙校长整天瞌睡不醒,暗地里却做了很多事,包括高薪聘请他在军队里的老部下严东兴,到九中搞教育改革,难道,这就是严东兴从军方秘密部队带出来的版本?”


《百战刀法》是义务教育阶段最重要的冷兵器战技之一。


这些火眼金睛的金牌教师们,自然能看出孟超的与众不同。


越琢磨,越觉得有意思。

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