：“县教委和矿务局教育处经过协商之后，将在青峰县内各中学、小学组建思想教育宣传组。宣传组不仅会随机抽查某个学校，同时也会在每个学校派驻一名宣传员。以后我们的部分课程安排必须和宣传员商议，要增加思想教育的部分。我们学校的宣传员下午就会赶到，届时请各班班主任、语文老师、历史老师及思想品德老师都过来参加会议。”

林冬梅虽然内心在叹气，但脸上还是没有露出什么不对的表情。吃完午饭又休息了片刻之后，林冬梅作为语文老师来参加所谓的“宣传大会”。

“林老师，我们又见面了。”办公室里，穿着深蓝色工作服还在胸口别着两支钢笔的朱仁微笑着说道。

看到其他老师惊讶的表情，朱仁继续说道：“各位老师，我朱仁也是毕业自子弟学校，还和林冬梅老师是同届毕业的。所以，请大家不要对我有什么抵触心理。不管在宣传执行过程中发生了什么问题，都可以及时来和我沟通。我也希望能够顺利完成任务，大家也希望年底可以评优吧？因此，我们的目标是一致的。”

林冬梅虽然没有搭理朱仁的话，但她也必须承认，朱仁在说服人方面还是很有能力的。几句话下来，分校这边的老师对他就没有什么“陌生感”了。甚至那几个从矿务局下来的年轻老师都恨不得要和朱仁称兄道弟了。

林冬梅可不信朱仁是随机安排到自己学校的，要知道子弟学校和县教委可不是一个系统。虽然有矿务局教育办的参与，但是在这里肯定没有在青峰县教委辖下几所学校那么自在。

而且就算来子弟学校，为什么要来分校？分校可只有小学部，但总校不仅有小学部，还有初中部，甚至高中部也在筹备中。年底汇报工作，他朱仁说自己教育好了一群小学生算啥成绩？但如果换成初中生或高中生呢？

开学了

一场“思想教育宣传动员大会”开下来，等于是给班主任及文科类老师增加了额外负担。什么学校黑板报和墙报都要换掉，内容都要和思想教育有关；什么每天的晨读课要朗诵各大报的社论，同时三年级及以上的学生必须在次日交一份字数不少于300字的读后感。哪怕还不懂事的一年级和二年级也要回家之后再和父母一起阅读各大报社论，然后还要父母签字表示已经学习。

“这不是瞎折腾么？”在分校从事语文教学好几年的刘老师忍不住抱怨起来，“我不反对对孩子们进行思想教育，但是教材必须要适合孩子吧？小学阶段的语文教育是非常基础的，你讲一份社论教给他们去分析，他们能分析出什么来？”

“正因为他们还是一张白纸，所以我们才要趁早占领他们的思想领域。”朱仁和言和色地说道，“我们先让孩子们记住，至于理解就等他们再长大点吧！”

刘老师似乎还想再说什么，但 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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