都陆续到齐了。而此时主席台上也开始出现一些人，而其中一人的出现让原本有些蔫蔫的赵玲立刻精神百倍。

“冬梅，那个家伙居然在上面！”赵玲拉了拉正坐在座位上看书的林冬梅，一脸不敢置信地说道。

“谁啊？”林冬梅好奇地抬起头，然后顺着赵玲的手指就看到一个熟悉的面孔。

“他不是连高中都没毕业么？而且以他的家庭出身是怎么进入县教委的？”赵玲的声音都变得有些尖锐起来。

“自然是找到大靠山了呗。”相较于赵玲的惊讶，林冬梅倒是从周晓那里知道一些情况。

站在主席台上的朱仁似乎看到了赵玲和林冬梅，他还特意走下主席台而来到两人身边。

“赵同学、林同学，好久没见了啊！没想到我们现在都在教育战线上呢。”朱仁温柔地说道，“相较你们这些在一线的老师，我还是个后进者。以后的工作上，还希望两位不吝赐教。”

“如果有需要的话，我们自当知无不言。”林冬梅抢在赵玲面前，心平气和地说道。“朱仁同志，上面好像有人在叫你。”

为什么

赵玲虽然不知道朱仁是如何摇身一变进入教委成为一名正当红的干事，但是看到林冬梅那平静却坚定的眼神就知道事情没那么简单。

这段日子下来，赵玲也算摸清楚林冬梅的脾性了。如果林冬梅当场发火，那就表示她并没有多生气，事情也就到这里为止。但如果林冬梅越平静，那事情就越严重，也表示这件事越难翻篇。

整个会议就是县教委的人提醒子弟学校这边要重视“思想品德”教育，音乐、舞蹈、绘画等艺术课程算是糟粕，要尽早摒弃。

甚至朱仁歇斯底里地喊道，思想课不仅要天天上，更要保证每天上足上够。不仅学生要上，老师更要上。他呼吁子弟学校成立专门的思想教育监督组，学生和老师每天都交一份思想学习报告上来。

这番讲话听得子弟学校的大部分老师们纷纷皱眉，因为煤矿子弟压根不愁工作，所以子弟学校对煤矿子弟的教育属于“放养”性质。

热爱读书的，老师会热情教授；喜欢音体美等兴趣的，老师也会因材施教；实在不爱学习的，那就组织你们打球搞体育，让你们的精力有地方发泄。现在搞出这种教育模式，自然不得这些老师的欢迎。

朱仁的发言一结束，林冬梅就看到总校一个资深老师站起来反驳朱仁。这个老师曾经教过林冬梅音乐，是一个不仅懂西方音乐同时也了解本国民族戏曲的老师。

林冬梅甚至在几次去总校的工作中，找这位老师开过盲盒。这个老师也送出了诸如女高音、黄梅戏等几个技能给林冬梅，这让林冬梅对他印象极好。

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