时间，不然去看看那篇什么《大树爷爷》？

万一是数学老师记错作者名字了呢。

犹豫了一会儿，徐康泰重新拿起报纸，在亲情栏目找到了《大树爷爷》。

作者署名一字不错, 就是“江泛月”。

徐康泰往下看了几行，眉毛紧蹙在一起。

这种动物啊森林啊的幼稚文风，他好像确实在学生的周记上见过。但那个学生是不是江泛月，他毫无印象，他批改作业从来对事不对人。

徐康泰压着性子，一目十行, 匆匆扫完整篇文章。

他不明白, 这种幼稚的文风，是怎么被选中的, 难道审稿的编辑就喜欢这种风格？

文章最底下恰好有主编点评，徐康泰一个字一个字进行阅读。

【作者用这篇文章, 用大树爷爷说的每一句话, 消融了读者对于失去亲人的恐惧，呈现除了孩子对于死亡的理解。】

就这样？

徐康泰想了想, 懂了。

这篇文章的文风幼稚, 文笔质朴, 但优点在于它的中心思想是讲死亡的。

他教了二十几年语文，怎么忘记了, 一篇作文只要主旨不偏，成绩都不会低到哪里去。

看来以前他投稿的时候，选题都不够特别。

开学第一天，班上同学的心都没有收回来，老师也没有带大家学习新的知识，而是在温习上个学期的内容。

到了中午，江泛月握着饭盒去食堂打饭。

她一离开，教室就彻底炸了。

“到底是什么情况啊，你们有没有人敢去跟江泛月打听一下？”

“你自己怎么不去。”

“我以前就没跟她说过一句话，现在突然跑去问她怎么改变那么大，是不是家里有钱了，她会回答我吗？”

“……你这么一说，我们班上的人，好像都没跟她说过话吧。”

这话一出，众人顿时面面相觑。

班上就这么点人，江泛月还是他们的话题中心，结果几个月下来，他们居然都没跟江泛月进行过交流。 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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