我皱了皱眉，将刚写下的结论涂掉，写上新的——【光是粒子。】

“那么现在问题又回来了，光到底算是粒子还是波呢?就跟薛定谔的猫一样，这隻猫不可能既死又活是吧?米夏，你来回答一下，光到底是什么?”

面对猝不及防的点名，我愣了下，站起来：“呃……”

兴许是今天我的认真好学给了物理老师错误的信息，让他觉得我可以。

但我真的不可以啊！

“光是……”面对物理老师鼓励的眼神，我犹犹豫豫往下说，“是……拒绝被定义，勇敢做自己?”

教室里发出一阵哄笑，我不好意思地挠了挠脸皮，正要向老师坦白自己回答不出，谁想对方听到这个答案非但没生气，还越发兴奋了。

“对了！米夏，你这个回答非常好！这个回答咱们其实可以引申到量子力学的另一个经典诠释——哥本哈根诠释。但这个对你们来说太深了，你们现在不用知道，你们就记住，光拥有双重性质，即是粒子又是波，也就是具有‘波粒二象性’……”

物理老师说得那叫一个激情飞扬、口沫横飞，笔走龙蛇间，黑板上的板书几乎难以辨认。

我真是个天才。

我怔怔坐下，回头看了眼贺南鸢的方向——这节课是走班课，我和他的座位并不在一起。他垂着脸，唇角神奇地带着点还未隐去的笑容，似乎也被我刚才的回答逗笑了。

切，笑屁啊。

我心情愉悦地回过身，在笔记本上写下最终结论——【光他妈既是粒子也是波。】

下课铃响起，隔壁班上完历史课的郭家轩找我一起去吃饭，看到我摊在桌上的笔记，面露惊骇。

他拿起笔记看了又看：“你记笔记了?”
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