不是有资格——增加一个学前班到小学三年级的资格？边境部队条件艰苦，能有一个托儿所幼儿园，管一管小孩就可以了。可真要到小学三年级，这如果师资力量跟不上，对小孩发展就不成。

别的都可以说大家会一会，这英语老师太少了，会的就没几个，他们其实下来考核也是因为这边领导几次上申请，必须要下来的。王老师，刘老师是一男一女两个老师，都是省城部队学校的高年级负责老师，他们来这一趟本来就不太情愿来。这下来的时候，就是突访的，这更能反应真实情况。两人心底都有一点情绪，你一个边境的托儿所，能上个学前班就不错了，还说要办到小学三年级，你老师跟得上吗？果然，一来一问英语老师，居然没有？仅有的一个还请假了？两人气得当场就要回去了，沈园长好一番央求，说英语老师虽然请假了，但是还有别的英语老师来代课的。两人这才耐着性子等，果然没一会儿，人就来了……可一来嘛，好家伙，这么一个精致得跟个小精灵似的老师，还怀着身孕，两个老师被叶蔓菁的容貌一震，都愣了会儿。但是两人就没一个觉得这个漂亮的小姑娘，真能讲英语的，谁知道，脸打得这么快？人家直接用英语全自我介绍，还跟他们开启了英语对话模式？好家伙。这发音比他们还标准。那个男老师当场惊艳过后，很快就用英语跟她对话了起来，让她随意发挥讲就行了。等沈园长开始问的时候，那边王老师已经用英语回了，看那激动得满面红光的样子，哪里还有什么不满意？人家是满意得不行。上英语课？还是一所可能英语老师自己字母都不认识几个的托儿所，这一场课，要怎么讲？几十个半大孩子，坐一个地方，还会动来动去，就是要集中在一个地方，不定一会儿就哇哇大哭。一般老师讲课不到一半，孩子就跑来跑去的情况，你又要如何讲？叶蔓菁的讲课套路跟别人还不一样。她特别会根据现场的情况临时发挥。她就翻开了教桌上的英语书，发觉是最简单的一些字母单词，还有一些简单的对话。她就真的十分按部就班地将第一页上的几个单词写到了黑板上。她采取的是双语教学。每个单词配一个故事，故事同样是双语开始的，你能随着这些故事，听她讲得十分生动有趣。主要是故事好听，她走的地方多，见到的人动物更多，她不单能跟小孩沟通。她还能跟小动物沟通。她想做好一件事，不但能让一些十分难缠的人喜欢她，就是这些半大小孩都被她逗得咯咯大笑。本来枯燥的课堂，小孩子们不过才上二十分钟不到，已经有好几个小孩笑得眼泪都出来了，还举手问故事结局。叶蔓菁就在上面要求大家将上一个单词都会了，才开始讲结局，讲下一个。“叶老师读door，”“叶老师这个读floor ”“叶老师这个读bathroo，我们还要听故事。”……满室课堂，都是小孩子们的欢喜声，以及一个个小孩对这个新老师的喜爱。别说前面的小孩喜欢她。就是后面坐着的几个老师都惊呆了，这是哪里来的大宝贝儿哦？沈园长对这个新来的代课老师，是 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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