并没有陪着几人，而是在家里全心的准备作品。

现在，已经全部准备完成，李凡将稿件通过电子邮箱，发送给了崇文出版社的叶鸿辉。

叶鸿辉接到李凡的电子邮件之后，心里一阵惊喜，他没有想到李凡这么快就把稿件发了过来。

这一次李凡的，仍然打算与崇文出版社合作。

之前与崇文出版社的两次合作，李凡都非常满意，既然如此，那这一次就继续合作好了。

而崇文出版社听说李凡愿意再次与他们合作，更是惊喜不已，因为李凡的作品自带“畅销”两个字，他们出版社这一次，又能够大赚一笔。

虽然受到上一次，那些儿童教育专家们的微博爆料影响，使得大家对李凡的这部，儿童科普启蒙读物的期待感降低了一些，但是李鸿鹄却依然坚信，这一定又会是一部极为畅销的作品。

根据李凡的要求，崇文出版社需要先出一册试本，然后交给国家教育部审核，审核通过之后，才能大批量印刷，正式上市。

对此，叶鸿辉不敢怠慢，亲自督促，用最快的时间，印刷了一册的试本出来。

……

2月10号，试本，已经到了教育部王学军的手中。

王学军翻看着手里的，眼睛越来越亮，书里各种各样有趣又形象的卡通图案，再加上那些简单明了、干净利索的问答，两相结合，似乎能够产生一种特殊的吸引力。

没看到试本

0 【】

之前，王学军只是单纯的信任李凡，他并不认为一问一答的简单形式，会有多大的吸引力。

但是现在，王学军却能够明显的感觉到，简单的一问一答，似乎才是最完美的表达方式，如果过多的去表述，反而落了下乘。

而且，之前梁国忠、池阳等人，所担心的会出现本末倒置的情况，也绝对不会发生。

因为，王学军发现书里那些，一问一答的科普知识才是主体，那些有趣又形象的卡通形象，尽管十分的吸引眼球，但却都是为那些科普问答知识做服务的，是次要的，并不会喧宾夺主。

而且，你要结合着那些科普知识一起看卡通图案，才会更加的感觉那些卡通图案妙趣横生。

如果仅仅只看卡通图案的话，有趣感会降低许多。

这显然是也科普知识为主体，卡通图案为次体的原因。

这一点本来非常的难以把控，搞不好就要出现本末倒置的情况，但李凡却是把控得非常的完 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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