来继承老师衣钵的。

对此一说法，女孩也曾数度被当面提问过，但均得到她模稜两可的回应。

她总是说──

「我从未想要取代谁，也未曾希望自己带有某个人的影子，如果可以，我只希望自己的作品，能够感动我的读者，这样便足够了。

「当然，在未来的某一天，如果也能触动我希望触动的那个人，我想我身为作家，就算是成功了吧。」

《关于春天?后日谈》

「如果世界只剩黑暗，那就把门关上吧，这样我的小小世界，就只剩我所热爱的一切了。」

其实数年来我不曾间断过去探望老师，每一次都会想起这段感触。

老师把自己关进了只容纳的下她自己的小世界里，在那个无人可踏足的世界，有她曾经热爱过却一度失去的一切。

有花、有画、有音乐，还有她一生无法割捨的文字。

她的经歷中含有悲剧，但请别独断地认为她的人生即是场悲剧，如果见到她那样恬静的笑容，你们也会明白，现在的老师正在拥抱自己的幸福。

儘管如此，我总有种直觉，老师或许很偶尔，会愿意往她的世界外探头，我为老师收集了她所爱的音乐、书籍，还有鲜花，在偶然的情况下，一个一闪而过的瞬间，我总觉得老师是知道的，隔绝了所有旧人之后，老师似乎还记得我。

如果真的如我所想，那我十分感谢，我感谢自己有好好尽学生的本分，更感谢我的恩师，仍然愿意接纳我这个不甚成熟的弟子的关心。

《那年夏天，他高调地疯了》

学长多数时候是个很开朗的人，但是偶尔，他会不经意流露出令人难以形容的神情，后来我终于知道该如何形容那些状态，学长的双眼里满是阴鬱且执拗的寂寥。

和学长是在影剧社认识的，他的摄影能力一流，本以为他肯定是读相关科系的，没想到实际上却是毫不相关的企管系，跟他本人的艺术家气质很不搭。

因为社团拍摄需要分工，我被分进了学长领导的摄影组，但我对相机跟摄影机根本一窍不通，所以基本上都在打杂。

这种时候总是希望自己要是不带把就好了，儘管很没出息，但摄影器材加总起来实在很有份量，女生们不太肯帮忙搬，老是围在学长身边转，留我独自一肩扛起那些金贵的宝贝们。

但不满归不满，学长好歹也会分担一半的器材，他都没对那群花痴说教了，那我自然就只能闭嘴。

我本来以为学长分到同一组，应该能多些时间与他交流，但我们之间总隔着几个女生，别说聊天了，偶尔他能分个眼神关心我还活着吗，就该阿弥陀佛了。

人与人之间都是如何拉近距离的呢？很多人的答案或许是不知不觉吧？

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