朱标的学习分为三个阶段。

第一阶段，朱元璋处理过的奏本，除了特别重要，需要立刻下发的，老朱同志会把它们交给朱标，在他手里过一遍，然后送到中书省等待执行，这个阶段他只看不说，从里面学习治国的道理和文章。

第二阶段，朱标开始自己处理一些小事，尝试通过文字御下，在波谲云诡的朝局中用自己的权力控制朝臣，借力打力，引导事情的走向和发展。

第三阶段，朱元璋会下发圣旨，宣布太子从今日起练习国政，处分政事，听断诸司启奏，这时得到法统的承认后，朱标就可以在国事奏本上留下笔迹，主动接见朝臣，并且参与重大事务的决策，安排丞相等高品官员的工作了。

现在的他正由一向二过度，朱元璋対儿子的武力值和精神状态很有自信，但是还不放心他在处理政务上的能力，故而常常十分仔细地照看，上一次他有这样的耐心，还是在陪着朱标跌跌撞撞走路的时候。

“有没有什么不懂的地方？”

“没有，朱笔批改的很清楚。”

“那就好。”

眼见皇帝的视线又开始飘忽向那些奏折，朱标担心他坏了眼睛和身体，出声道：“有些事儿臣想要请教父皇。”

把目光从桌子上艰难地拔起来，朱元璋看向朱标：“什么事？”

“是这样的。”朱标道，“新朝初建，许多政策和体系还不完善，儿臣是想着，这时候定下一些好的制度，可以约束后人，也为他们提供一些范本例子以供借鉴。”

这个主意实实在在戳到了朱元璋的肺管子上，他是天字一号的控制狂，历史上就曾定下许多祖训，连子孙们叫什么名字都要提前想好，恨不得大明万世千秋按照自己的想法走下去，朱标这么一说，他立刻兴奋起来，身体前倾，等待后面的话。

“人们常说天高皇帝远，这是一个很大的弊病。”朱标道，“许多的事，儿臣看不到，您更看不到。 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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