他所有的准备只为了一点。

回答切题。

题目让写一篇说明文，你却反手甩上一篇文言文；明明做的是物理题，你却开始歌颂彼得柴可夫斯基；学校招聘语文老师的职位，你却投递了数学老师的从业简历。

最后被刷下来了，还要忍不住质疑：难道我写得不够好？难道我的能力不够强？

以上举例通通都可以用一句话来说明。

——是不是脑子有病？

打分的是猎杀中学的五位老师，顾平生的授课重点当然也要跟着他们的要求走。

这不是顺从服软，这是寻迹逆行。

“拿刚才那位同学的回答来举例，现在他有了决心，也想到了飞刀的方法，那么让他成功的关键因素是什么？实力！”

“如果他具备强劲有力的臂膀，那么他就可以拿着飞刀投射出致命一击。如果他能设计出厉害的发射器，那么他就可以用其完成一场出其不备的猎杀。”

说到这里，顾平生用了点揶揄生动的语气。

“当然，如果你有逆天的运气，让猎物走着走着一个脚滑后脑着地，那也不是不可以。”

在学生们笑过之后，顾平生又一本正经地道：“但鉴于这种情况出现的可能性比较小，我们这节课还是讲点实际的。”

“斩首班的学生举个手，让老师看一看你们的位置。”

有同学举手之后，顾平生点了一个相较活跃的学生：“在你看来，斩首的要点和技巧在哪里？”

顾平生就这么和学生你问我答起来，有学生没有讲到的地方他就及时地进行补充说明，在所有人的注目下，将斩首的知识点娓娓道来。

廖凡听得一愣一愣的。

好半会儿，他才一拍脑门：“不对啊，顾平生不是和我一起旁听的机关课吗？怎么讲起斩首来了。”

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