你这题还是做不对?李国平越说越悲愤!

为什么会有人写了一堆，结果一个点都挨不上边?这就算老师想高抬贵手也抬不起来啊!

陆少川强忍着笑意，浏览了一下苏霜降的两篇阅读理解，就连他自己，看到苏霜降写出来的答案时，也感到一头雾水。

为什么苏霜降会这么想?这不很明显就是借景抒情吗?为什么感叹景色很美?

陆少川继续看下去，越看越迷惑，如果他不是知道苏霜降很聪明，只看语文阅读理解，他一定会觉得苏霜降脑子有问题。

而被李国平质问的苏霜降，不好意思地摸了摸鼻子，对班主任说道：老师其实我已经揣测了只是这次又揣测错误。

李国平听到了之后更加绝望了，他痛苦地闭上了眼睛，突然不知道从哪里入手才能让苏霜降的语文提高分数。

此时，站在一旁围观的其他老师，除了语文之外，另外八门科目的老师都同情地看着李国平。

偏科的学生他们不是没有遇到过，可没见过这么偏的。

突然有点庆幸这么一个孩子偏的不是他们的科目，不然现在怕不是要被气吐血了。

李国平缓和了好一会，终于冷静了下来，他看着满脸愧疚的苏霜降，摆摆手：算了，好歹这次分数也高了一点。

好歹上了100分了不是?

略过语文这个大坎，李国平还是很为苏霜降感到骄傲的，这学生总分已经693了，年级第一，语文差点就差点吧哎!

苏霜降默默收好自己的卷子，拉着还在憋笑的陆少川快步离开办公室。

他有出去的时候，都能感觉到身后传来灼热的目光，而这些目光全都是其他班的语文老师的。

虽然不知道这些语文老师想干什么，但这眼神，对他而言估计不是什么好事情。

一出来，陆少川就彻底放声大笑，整个人 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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