叶存山把她抱腿上坐着，问她今天都做什么了。

这些大人们都知道的事，要她自己慢慢讲述一遍，很锻炼小孩的说话能力。

她掰着手指算，小小年纪已经会抓重点，没从起床穿衣开始说，就讲早上在小院里玩叠纸、抓阄，下午去看威风，还在小巷里玩了会儿。

叶存山有空的时候，会把问题问得细致一些，看看圆圆的记性好不好，能不能完整的把事情说清楚。

会问她叠纸都玩了什么，抓阄都抓到了什么。

圆圆卡壳，叶存山会引导一下。

她说话再一个字一个字的蹦出来，有些语序颠倒了，叶存山会整理好，対着她说一遍。

这个不要求圆圆跟着讲，要她跟着学，会打击圆圆的积极性，基本都是用反问的句式，问她今天是不是玩了某某某，圆圆就会笑眯眯点头，很开心叶存山能懂她的意思。

往后说威风很顺利，到了小巷子这里，几个大人都听得安静了。

早前说好的，要趁着圆圆现在还小，没经历过什么事的时候，给她摔打摔打。

放出去跟人玩，慢慢感觉到负面情绪，也慢慢被小伙伴说皮肤黑，锻炼接受度。

趁着小，情绪没那么敏感时，家长表现乐观一些，小圆圆适应了，就不会当回事了。

孩子一直表现出来的性格，也很喜恶分明，到时都不一定搭理。

刚把孩子带出去那阵，圆圆没受到影响，是云程被人说的，有段时间心情很差。

都没想到，他们都要忘记，认为今年忙，府城人多杂乱时，没法再多带她出去玩，这个计划要延后时，给圆圆的摔打来了。

有小孩说圆圆黑。

当面说的，还笑。

云程跟存银都被没立刻反应过来，叶存山倒是迅速接话，一如他自己所说，不会在圆圆面前表达负面情绪，暗示她这事儿很严重。

“然后呢？”

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