师的故事线。

“二弟跟你合作过，定稿销售方面你都能放心，要是方便的话，能给我们捎带回去。”

她跟杜知春夫妻俩是要回蔚县过年的，船已经联系好，等到府学放假，一家人就要先走。

给老家的年礼信件，就能拜托他们带回去，帮忙送到静河纸铺，由村里人再转交。

这样比找商人快，也比找商人靠谱。

那个故事是个很套路型的模板故事，时隔数月，云程也记得。

因为最初模板是“影帝穿成十八线小明星”，他提换成了“状元郎穿成混球秀才”。

事业线设定是有升级感，初期危机解除过后，就要回归主线。

在连载售卖的《状元》是重回科举场，兄弟俩都有状元之才。

这本是从乡村的教书先生，一路成长为一代名师的故事。

“一代名师”如果是落实官职，就有点敏感。

毕竟大官只能当背景板，小县令才能当主角写。

主要笔墨就不能挪到京都，在乡县、府城这两处，才是他的舞台。

细化分出来，也是很套路的升级模板，在写的时候会偏向群像型写法。

重要的弧光点在学生身上，把扶不起来的废材们，都教成才高八斗的青年才俊。

这里很容易把主角写成金手指挂件，成为“灵魂男主”。

云程叫来勤学，口述让他写。

大纲比正文快，一天能弄完。

写作注意事项上列了很多条，这本写出来不会短，要有名师的实感，也是男主最大的苏点体现，这部分教学内容不能省略。

但同时要有趣味性，要让话本写出来不像教科书，上头的“灵魂男主”是重中之重，是绝对不能犯的错误。

不是亲自盯着指点，写作又太私人，云程标注清楚后，就得看杜知秋的个人审稿眼光，看他能不能磨出一 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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