结合。如果对曲子没有情感上的理解，技巧再好，拉出来也缺了点味道。

赵晓彤问：那你说说，你对《梁祝》怎么理解的?

许易扬低下头沉默了一会儿，答：我想它是对爱而不得的爱情的一种美好的幻想，因为世界上没有化蝶的选项。虽然我没有拉再现部，但是它越是美好恢弘，越是能反衬化蝶的幻想性质，越是凄美。

赵晓彤说：你的解读很悲观。

许易扬说：或许是我理解错了，还请老师指点。

没有对错。赵晓彤满意地笑笑，又让他拉了一首帕格尼尼，虽然还有进步的空间但是可圈可点，于是，赵晓彤说：准备一下，下次上课，拉《梁祝》再现部给我听听。

心理援助项目结束后，许易扬直接进入了京城一所盲校就读，在那里准备单考单招的文化课说实话不需要准备，失明之前的底子是足够好的，只要能熟悉盲文试卷，考上分数线绰绰有余。

关键在于艺术方面。所以大部分时间，许易扬要么是在跟赵晓彤上课，要么是在学乐理，要么是在练琴不仅小提琴，还有艺术生必须会的钢琴。

他准备走单考单招的路子，报考京合大特教学院的音乐学。京合大是赵晓彤的母校，她现在也在那儿当教授和副院长。

许易扬的小提琴拉得再好，距离专业要求还是有距离的，要补的东西太多。所以，今年的高考是来不及了，只能赶一赶明年的，也就是比郑辰谨还要晚一年。

(接上)

许易扬在京城一留就是小半年，回深城的时候，已经是过年了。

今年年夜饭，就在深城，就郑成安、许丽、许易扬和郑辰谨。

没回景村，怕被一群亲戚围着说 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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