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唐意这才从物理试卷中抬起头来,迷茫地啊了一声,扯过慕容轩手上的卷子看了一眼,哦,下学期会学到的。吓死我了,我还以为


还以为后面的话她及时吞了回去,这个解法没问题,看不懂就先丢着不对,你不是要看第三套吗?怎么翻到这儿了?


重点不是这个吧?慕容轩一脸看怪物的表情,下个学期的内容,你难道已经预习完了?


康佳为也一脸紧张地等着唐意的回答。


没有,唐意摇摇头,在康佳为和慕容轩松了一口气的时候,补充了一句,就搭了个整体的框架,没有细学。


康佳为:什么叫整体框架?


唐意看看两张茫然的脸,就是整理教科书的知识点,搭建一个学科的整体框架你们不搭建学科框架吗?


康佳为摇头,慕容轩嘴张得能吞下一个鸡蛋,所以你的整体框架不是下学期教材的框架,而是高中三年数学这一门的框架?


对啊,不搭建整体框架,怎么有效把握学习进度,又怎么知道高考要考什么?


他们的对话引起了旁边其他人的注意,听到唐意最后一句话的同学脸上的表情如出一辙我是谁,我在哪儿,我在干什么。


明明是同一个班的学生,却好像生活在两个次元。


我以为这是老师才会做的事情。班长黄琳喃喃道。


可是如果搭建好了整体框架,可以反推老师的教案内容啊。唐意说。


黄琳:反推教案内容?唐意,你跟我们是一个物种吗?


康佳为咽了口唾沫,唐意你这个搭建框架的做法,有用吗?


唐意耸耸肩,这是我的个人习惯,有没有用的 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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