老黄嘶了一声，点评道：不错啊这小子，《归去来兮辞》这两句用得挺合适。

唐意默默腹诽，呵，等你听了微生明的再说。这两人把她教的一句话拆开平分，一人用了一句。

慕容轩之后就是微生明，他的声音先天条件很好，根本不用像慕容轩那样刻意压低声音。少年的声音如清晨山间潺潺清泉，悦耳动听。

实迷途其未远，觉今是而昨非。未来我会刻苦学习，全面发展嗯，建设祖国。

老黄眉头一皱，发觉事情并不简单。

随着三班的男生一个接一个上台做检讨，老黄意识到了问题：等等，我怎么觉得我们班这些人的检讨书都用的一个模板呢?

唐意望天。

台上的周扒皮也察觉到了，最开始他听到这几个人在检讨书最后喊口号还会一脸赞赏地鼓掌，越到后面，他脸上的表情就越僵硬。

这些学生的检讨书写得好吗?那当然是好的，对错误认识得很深刻，勇于承认，没有推卸责任，而且明确提出了今后改正错误的决心和方式，尤其是结尾的那些口号，一个比一个响亮。

但是怎么说呢

如果说高二五班学生的检讨书是烂得各有千秋，高一三班学生的检讨书就是好得千篇一律。

结构框架几乎完全一致，就连最后的口号听着也风格统一。

等最后一个人做完检讨，周扒皮忍不住喊住他，你先等等，你的检讨书是自己写的吗?

是啊!那男生毫不犹豫地点头。

最后那句口号也是你自己想出来的?周扒皮问。

我在政治书上翻出来的!男生回答。

哦，政治书啊这个解释倒还过得去。周扒皮想不出问题所在，只好挥挥手把人放走，重 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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