“温瑾，开始吧。”从讲台上走到了最后一排，坐在了空余的位子上。

“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。”

被压过的嗓音，沉闷如大提琴，随着课文的最后一句而结束。

“我觉得首先需要注意上下两阙的最后一句，”温瑾讲述着自己的观点，“这或许与当时时代背景有很深的关系，关于这段时期，不是特别熟悉，还希望老师可以讲解一番。”

温瑾将皮球又踢回了朱鹤啼脚下。

第23章 温瑾的调皮

温瑾现下住的老旧小区房中，各类教参零零散散堆满了桌案，作为一个好学生，自然是将教案仔仔细细地看过一遍，又怎么会不知道这课文后的背景，只不过，木秀于林，风必摧之。

枪打出头鸟这个道理，温瑾是懂得的，自然能避开则避开。锋芒过剩，就容易落得一个，狡兔死，走狗烹，飞鸟尽，良弓藏的下场。

虽是在校园中，但学校就是以后一个缩影版的社会，一如数学题中侧放的椎体，所求的为以自身视角看过去的投影面积。

只不过，现下大家还是学生，还不曾步入社会，不知人心险恶，可内心深处的嫉妒，却也是越发地疯狂抽长，无法抑制。

温瑾之所以问朱鹤啼这个问题，一是不想太过于出风头，二是给朱鹤啼刷些存在感，若是腹中没些存货，又怎么能驯服这帮天之骄子，若是老师水平还不如学生，那作为这门课的担任，怕是难以服众。

朱鹤啼罢手，让温瑾先坐下，自己则是站起身来，拿了一支白色的粉笔，在黑板上写着一些关键词，对于同 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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