b，环境和自然资源。还有核心课程，中国文化传统和转型，动力和能量……还有文学和艺术。”

杨景行都晕了：“这么多？文学和艺术是选修？”

陶萌平和地解释：“不是，是核心课，必须选修一门。”

杨景行哈哈：“核心课？美国人这么重视艺术，是不是和我们必修马列主义一样？”

陶萌好像无语：“……差不多。”

杨景行也好学：“110是什么意思？有没有119？”

陶萌明显有点累：“……比如统计学，有100、104、110和111好几种，内容不同，有些是基础要求不一样……经济学1011的基础要求高。”

杨景行不平：“你应该学11啊。”

陶萌实事求是：“我数学不好，达不到21。”

杨景行懊恼：“哈佛真是的，怎么抓别人唯一的短板。”

陶萌敲响警钟：“人生就是短板决定的。”

杨景行严正：“这个说法我不同意，我马哲刚及格，也没成我短板啊。“

陶萌真无语了：“……不一样。”

杨景行换话题：“宿舍怎么样？”

陶萌不太在意：“还好。”

杨景行问：“有室友没？我听说那边是男女混住。”

陶萌讲述：“单人的卧室，客厅卫生间是公用，我室友是个印度女生，她有时候也回波士顿。”

杨景行惊诧：“印度人都读哈佛了？”

陶萌好像气愤了：“你说话注意，你……祖宾梅塔就是印度人……而且这个女生是刹帝利。”

杨景行问：“什么东西？”

“你说话注意！”陶萌高声点重复，再质疑：“你历史没学过？”

杨景行哦哦：“想起来了，是个姓……她讲卫生吗？”

陶萌强调：“很卫生……她会带保姆来，不是保姆，是佣人。”好像又有点质疑。

杨景行气愤：“比陶萌还高级？”

陶萌声明：“我从来没有，都是自己做……不过她有时候会叫保姆帮我。”杨景行变脸：“那这姑娘还不错……长得漂亮不……喂，喂，能听见不？”

陶萌恢复了平和的语气：“漂亮。”

杨景行来兴致：“多漂亮？”

陶萌不耐烦地强调：“十分漂亮。”[§ 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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