不错的旋律，而难点在于这个旋律是两只手一起弹的，而且是要在处理好复杂的和弦的同时去充分体现出这个旋律的线条。

虽然是电钢琴，不过安馨弹得也不错，至少没退步，看来假期中都没疏于练习。让人意外的是杨景行听完之后居然开始指导安馨了，说应该注意什么什么，怎么样能让双手自然地交叉，如何去轻柔地触键，然后怎么增加表现力。

安馨和喻昕婷都立刻进入角色，在杨景行面前当起了谦虚的学生，认认真真的听着他的每一句话，规规矩矩地尽力照做。

不过杨景行的语言表述能力没那么强，说不清楚的地方只好亲自演示，用慢动作，让安馨和喻昕婷看清他的每个分解动作。

姚春燕这时候就只能当观众了，而且是个一头雾水的观众，这首曲子在她听来也没什么动人之处。

杨景行让喻昕婷也弹一遍后就不再卖弄了，说：“新学期都好好加油，安馨还要去比赛，我们等你请客。春燕也是，你们学校奖学金肯定多。”

姚春燕却八卦：“你女朋友呢？好想看看。”

杨景行笑：“她今天没空，也没什么好看的。”

姚春燕猜测：“你肯定对她多好！”

杨景行苦笑：“我觉得奖学金没希望了。”

安馨笑，姚春燕不明白，喻昕婷有点担心地解释：“他是说你……不聪明。”

姚春燕不在意，有理声高：“我觉得你对喻昕婷她们已经太好了，何况女朋友。”

喻昕婷触摸琴键的手指按了下去，眼睛看手指，似乎没听见姚春燕的话。安馨的表情很烦：“有多好？你知道什么！”

杨景行惭愧：“我喜欢多管闲事。”

一会后，杨景行电话响，他去教室外接听。陶萌问他：“接到了吧？”

杨景行汇报：“回学校好久了，刚刚还有人说想见你。”

陶萌警觉：“谁呀？”

杨景行说：“安馨的高中同学，你没见过，浦海大学的。”

陶萌问：“你们在干什么？”

杨景行说：“在教室聊天。”

陶萌不嫌烦人：“聊什么？”

杨景行说：“学习，假期，瞎聊。”

陶萌怀疑了：“那又说想见我？”

杨景行说：“传言 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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