我说

好，谢谢

我先跟沈老师上楼了喔说完，就拉着沈妤婕迫不及待到她房间。

少堂主，除了您和堂主，这可是小姐第一次这么主动亲近其他人李婶开心的说著。

男人的目光顺着楼梯而上，若有所思，唇边漾出一抹笑意。

女孩房间里。

珊珊，我们上过绘画课，今天上另一种课，黏土课，上次用画的，这次我们用黏土捏出来好吗？可好玩了！记不记得老师上次说过什么？把妳心里想的，或想要的，甚至是不喜欢的，不管是人、事、物都可以，我们把它们捏出来变成真的好吗？

小女点乖巧的点点头

沈妤婕拿出五颜六色的黏土，软软儒儒的，触感绵密，轻易塑形。

小女孩一看，眼睛突然发亮，那道亮光随即灰暗，一瞬间失了方才光彩

心理辅导，除了细心、耐性，更需要察颜观色，各种表情、动作的变化都能要敏锐查觉，随时调整互动的方式。

沈妤婕补捉到了这一刻，珊珊，怎么了？

小女孩低头，沉默不语

跟老师聊聊好吗？

妈妈以前在我很小的时候，也陪我玩黏土小女孩抬头对上她的双眼

沈妤婕看着小女孩的这双眼睛的无助、不安与失落，是她曾经熟悉的感觉，

思量一下说：那老师陪你捏黏土好吗？

小女孩微笑了 嗯，好

卷起衣袖，一大一小开始搓揉起前面的黏土

房门半掩，不时传来说笑声，还有不时的交谈声，还伴随珊珊的笑声，连一楼的靳?风、陈叔、李婶都听见了。

李婶：老陈，有多久，没听到小姐这么开心的笑了望着楼上，一脸欣慰。

陈叔：是啊，有多久了，可真要谢谢沈老师了

男人坐在沙发上，开口：李婶，帮我切盘水果，我端上去

李婶:好勒

他站在妹妹房门前，见门半掩，正准备敲门时，

听见女人软糯的声音：妳能跟老师说这些捏的是谁吗？

是我们一家人，爸爸、妈妈、哥哥和我，想念我们四个人在一起的时候

珊珊，记得老师跟 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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