“可是……”萱萱欲言又止，莉莉就抢先发言：“我也比较赞同晴晴的看法，同样是奴，怎么可以任由她欺负？”

“或者，把一切跟主人说的话呢？”小乳头也提出了自己的见解。

结果，唯一自始至终保持沉默的小芬，虽然没有加入讨论，但是也没有心思写下去了，只能缩在一旁听其他姊妹们的辩论。

“怎么了吗？”梦梦学姊显然有点惊讶学妹们会对今天的作业讨论这么热烈，听着她们讨论内容虽然心里已经先有了个底，但还是开口询问学妹们问个清楚。

“学姊，妳也来评评理，今天的作业……”晴晴说着，让学姊看着她桌上的作业题目。

那是一个“性奴实务”题，比起其他纯理论或知识性的题目，这类实境题就像是申论题一样，既没有所谓的“正确解答”，也不是翻翻书抄抄笔记就能写得出来，若不是把自己代入到里面的性奴角色，试着身历其境，也写不出让教官或助教满意的答案……梦梦学姊并不清楚，早趁她不在的时候，学妹们就已经说好，就算再怎么羞耻，也要尽力完成作业，不再让学姊因为自己作业成绩不佳受到处罚，这样的决定已经好几周以前了，不过以往的作业都是可以自己埋头苦读，翻翻课本就能找到正确或是适合的解答，今天因为刚好进到性奴实务题，无法自己简单找到解答，才会开启这一波讨论激辩。

也恰巧是因为这一题题目，并不是单纯地贬低自己身分、捧高主人的地位，就能解套的，所以就算渐渐认同自己的身分，仍让晴晴感到义愤填膺……“『如果妳被主人购买、使用多年后，主人渐渐失去兴趣而购买了新的女奴，并要妳们好好相处；但是新女奴仗着主人的宠爱，趁主人不在时，对失宠的妳百般欺凌羞辱（如帮她舔脚、当她的脚凳或脚踏垫、任意搧打耳光或对脸吐口水等，不构成身体受损且不易被主人发现的行为），作为已有多年经验的女奴，妳该如何应对？』……唔……”看到这里，再加上对直属学妹们性格的了解，梦梦学姊马上就知道学妹们争吵的点了。

“那么，妳们认为这要怎么样应对呢？”梦梦学姊虽然已猜出学妹们可能的回答方式，但是还是让她们表达自己的想法或立场。

“我跟莉莉都认为应该直接怼回去，不让她这样作威作福；萱萱是想默默吞下去；小乳头是想让主人主持公道……”晴晴说着，果然如梦梦学姊所料想的，五个幼奴学妹们，就已经把这题实务应对分歧成三种作法。

“那么，小芬呢？”梦梦学姊问了问一直没表示意见的小芬。

“我……我觉得…像小乳头那样……”

“嗯……”梦梦学姊又仔细读了几遍题目，像这种性奴实务应对，因为题目给的信息量有限，往往在文字叙述内都会藏有许多细节，比如说“仗着主人的宠爱”、“失宠的妳”、“不构成身体受损”等等……“同样都是女奴，她凭什么可以这么嚣张？”晴 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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