信，

于是便淡淡地说：「哦？张老师，算我信你了，就你最好，那你说说，你这大半

夜的来找我做什么啊？」

妈妈侧身半俯在李佳耳旁，用细碎的声音说：「佳姐，他们给你的扣10分的

权力，你想好怎么用了吗？」

李佳心中暗笑妈妈果然没骨气，这就来求自己了。于是便不露痕迹地说：

「张老师，这我可没想好，要不你教教我？」

妈妈见李佳配合，便认真地说：「佳姐，其实我这都是为你好。你听我说说，

看是不是这个理儿。」

妈妈的嘴离李佳的耳朵更近了说：「你看，现在大家都不敢欺负你了，为什

么呢？是因为你手里攥着10分，对吧。你随便那么一扣分，可能败者就出来了，

所以大家都改变了对你的态度。」

李佳「嗯」了一声，好像在说自己早就知道了。

妈妈也「嗯」了一声，然后继续说：「现在我俩分数最高，都是29分，咱俩

就这么玩下去，不管后面还有什么项目，我们肯定输不了。而她俩可就不一样了，

保不

齐哪个一不小心就被甩开了，对吗？」

听见李佳又「嗯」了一声，妈妈继续说：「佳姐，你想一下，如果你早早地

就把这权力用了，被扣分的那人一定气急败坏，说不准狗急跳墙，再对你做出点

出阁的事，就像白天那样，其他人肯定是不会帮忙的，她们乐于看这个热闹；而

你如果一直保留这个权力，大家就谁都不敢把你怎么样，你分数又领先，自然是

最安全的。退一万步讲，即使到了最后，你分数又垫底了，你也能有的放矢地拉

下来一个人，对不对？所以，小妹替你考虑，你这分用不如不用，早用不如晚用，

你说对不对？」

李佳似乎认真思考了一阵，然后对妈妈说：「所以，我该留着，做个威慑？」

妈妈赶紧说：「对对，做个威慑，不用才是最有用的。」

李佳说：「有道理，张老师，你说得对啊，你这个辩证法用的好啊，我怎么

没想到，真是谢谢你啊。」

妈妈也说：「哪里哪里，佳姐，我俩就这么心照不宣，最后一定能自由。」

这段对话是妈妈自己发挥的。

其实，现在已经进入了即兴表演阶段。由于这种行为实验的不确定性，我不

可能预料到整个流程，因此，我之前只告诉了她们三个所有的环节和我想要达到

的目的，并演练了一些最初的对白。事情发展到现在，虽然李佳的反应我还算满

意，但接下 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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