反复思量后，他决定招聘画工。印坊只负责刷印文字内容，把图画部分空下来全部手绘。

这么大量的手绘不是几个人能完成的，必须大规模招工。

画砚吐槽他家少爷总往黎秀才屋里跑，至少误会了三成。除了总想与这个人在一起，还因为只有在黎仁诚屋里，程颂才方便随意整理讲义和抄书。

对于程颂时不时拿出来的书籍资料，黎仁诚早都习惯了。引发他惊讶的只有书中的内容，至于书籍的来源，只要程颂不想提，他就不问。

为了提升速度，程颂舍弃了毛笔，直接用硬笔删改抄写。反正他那笔字就算稍有长进，用来雕版还是勉强。他也拒绝了黎仁诚的帮忙，又从县城雇了两名年幼的书生，专门整理誊写他的手稿。

这两人还是程胜给他介绍的，一个是十三岁的王茂，另一位田林刚满十二。和程胜在同一家私塾读书。

县城私塾里都是备战预考的学子，家境普通的不少，其中有几小学子平日就靠着抄书赚钱。听说哥哥要雇人抄写，程胜便想到了他俩。

担心两人不愿受雇于同窗家，程胜询问他们的时候还刻意避开了其他人。王茂和田林很领情，当天便随程胜去了学田试工。这二人的字迹工整抄写速度都挺快，程颂便一起雇了。

给书肆抄书用的都是原书，程公子这里是抄写他的手稿。原稿字迹略显凌乱，线条还特别细瘦。王茂田林看得稀奇也没太在意，以为是富贵人家特制的细笔。

别处抄书一本二百文，程公子说他这里的书籍内容特别，不但要抄得工整，还要严格依照原文的格式，在句间标注圈点或是留出空白。同样的字数，一本三百文。

“少爷，这书为何还要加上圈圈点点的？句读不都是先生教的？”

画砚看着新鲜。

“咱们的教材，没有哪个先生见过，如何断句？加上圈点省事些。”

抄书的时候程颂就想好了，全套标点不好都拿出来，至少逗号句号要保留。万一以后教材也能普及开，有圈点能让自学的人省不少力气。

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