有，万一下次还有呢”，“下次还有，孩子又没能力拿到怎么办”，于是这无疑又进一步促使百姓做出行动。】

【这就是我们流传至今的“鸡蛋劝学”事件。】

【up主很有理由怀疑，现在各种商超开业做活动能免费领取鸡蛋的营销模式，就是从我们昭王这里开始的！】

“”

真不是。

祁莫心想，他也是从他“家乡”那里学到的。

至于他“家乡”这种爱派发鸡蛋的行为模式，究竟是从哪里流传下来的，那他就不知道了。

【不过话说回来，“鸡蛋劝学”事件只能算是即时性的诱饵。】

【等过一段时间，这种具有“传染性”的从众风气可能就会淡下来了，所以我们昭王在这次事件之后，又使出了其他连环小套招，毕竟“授人以鱼不如授人以渔”，要真正让百姓认识到孩子们读书学习的重要性才行。】

【正好，当时在齐家村的农田试点也开始得见效果了，是时候正式“宣传”起来了。】

【如果你问百姓这天下大事都知道多少，百姓们可能还会答不出来，但如果你问百姓庄稼地里的那些事，比如各家各村都收成几何，今年庄稼长势如何，那这种消息传播得可迅速极了，毕竟是关乎吃饭生存的大事。】

【所以在齐家村庄稼涨收的消息传出后，在正式下发告示通知百姓方法之前，昭王就让酉阳书院先教了孩子。】

【不仅如此，我们昭王还亲自挑了块儿田地，邀请这些孩子们的家长来亲自参观“农耕实践”活动。】

【啧啧，太坏了，这事儿传出去，那些还没把孩子给送来读书的百姓们可不得急死啊。】

朝堂上，许多人都不由得一而再，再而三的看向祁莫。

不说别的，单就天幕说的这两件事，虽然看似都很简单，但却又处处于无形之中抓人心理。

而且做出这些，竟然就只是只是为了能让更多孩子去免费读书？

他们当真没见过这么做善事的。

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